首先在编制上，幼儿教师和小学教师都是事业编，但小学教师使用的是教育专项编制，是国家重点保障、重点支持的全额拨款事业人员，而幼儿教师使用的是普通事业编制，与其他事业单位没什么区别，在财政供养上绝大部分全额，但也有差额拨款的。生源差的幼儿园，也有可能领不够原来的绩效。

1、幼师需要考编制吗？如何成为一名幼师？

我是老幼师，我来回答这个问题。目前幼师有在编和不在编两种，在大城市，可能在不外编悬殊不大，也许考不考编无所谓；如果在小城市、县城或者农村，差别还是挺大的，如果希望从事幼师工作，建议考编。如何成为一名幼师呢？首先得有幼儿教师资格证，它是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，申报幼儿教师资格证，除了学历要达到要求，还要具备以下条件：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级甲等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格，(申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)。3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲，(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)。

2、在未来几年内，是幼儿编制好，还是小学编制好，哪个前景较好一点？

幼儿编制和小学编制哪个好，这个看各人侧重哪方面，就莲子老师了解的现状而言，我认为应该是小学编制要稍好一点，理由如下：1、从教育性质看现在进行事业单位改革，实行事业单位分类，把事业划分为公益一类，公益二类和非公益类。幼儿教育它是属于事业单位，但是属于非义务教育阶段，因此，它只能划为公益二类。而小学它是属于义务教育阶段，是划分为公益一类的，

2、从待遇看事业单位分类之后，公益一类单位的职工基础工资和绩效工资均由财政完全承担，而公益二类单位的职工基本由财政解决，绩效工资则由单位自己承担。换句话说，以后幼儿园的老师有一部分工资就是单位自己挣了，这个就不确定了，生源好的幼儿园，有可能比国家拔的还领得高一些。生源差的幼儿园，也有可能领不够原来的绩效，

3、从社会地位看在分数论的今天，从目前现状看，幼儿园到高中的学校地位在上级领导和各位家长的眼中，我觉得是一个比一个高的。相当于一个倒金字塔，幼儿园处于最底层教育，与小学老师相比，是没那么受重视的，4、从教学任务看幼儿园教育偏重于保育、学习习惯、语言能力、智力开发、生活基本技能等方面的培养，没有统一的考试，而小学偏重于基础知识的掌握、学习任务比幼儿园更系统、更明确、更具体。

各学校会组织测评看重班级成绩，5、从发展前景看发展前景这个就不好说了。每个人的成长成长空间和机遇不同，其发展前景也不同，抛开其他因素，从事幼儿园的老师，成长得快，发展得好，可以担任年级组长、教导主任，园长。或者从初级老师成长为正高级老师，这些都是有可能的，只要你足够优秀，在哪个单位都会闪光的，是吧!。

3、幼儿园编制和小学编制待遇一样吗？哪个比较好考？

幼儿教师和小学教师有相同，也有不同，首先在编制上，幼儿教师和小学教师都是事业编，但小学教师使用的是教育专项编制，是国家重点保障、重点支持的全额拨款事业人员，而幼儿教师使用的是普通事业编制，与其他事业单位没什么区别，在财政供养上绝大部分全额，但也有差额拨款的。其次在待遇上，小学教师和幼儿教师套改工资、基本福利待遇大致相同，但因为绩效原因，小学教师收入总体会略高于幼儿教师，

第三，在发展前景上，幼儿教师需要具备幼儿教育从业资格，小学教师需要具备教师资格证，前者限制条件比较多，后者只要具备基本的职业知识即可考取，选择性相对比较宽泛，其职业上升空间相对也大。说白了，幼儿教师干一辈子也就是幼儿园长，而小学教师不仅可以干到校长，也能进入教育部门任职，两种类别的教师发展前途是完全不一样的。