如果我的孩子上课玩手机，我支持老师没收孩子的手机。我是教师，我上课也没收过学生手机，收了B学生的手机后，B学生依然好长时间不振作，老师要严肃的把该生的手机要过来放在讲台上，不要理她，继续上课，该怎么讲课就怎么讲课，不能因为此事影响同学们上课听课。

1、你的孩子上课玩手机，你认为老师该不该上课没收？

我是教师，我上课也没收过学生手机。而题主是从家长的角度提出的问题，我用我没收过的三个手机的故事，用教师的思维，代替家长来回答这个问题。当老师的知道，现在学生有手机很普遍、很正常，但学生缺乏自制力，难以抵抗网络的诱惑，也是有目共睹的。所以，绝大多数家长周到周五，就不准孩子带手机到学校；我们学校的校规、班规，也三令五申不准学生带手机进学校，

但是，还是有学生把手机带进了学校。我讲三个我没收手机的故事，A学生：这是一个作文写得文采飞扬的男孩子，字里行间流淌着一股灵气。可在初三就要毕业那学期，他一天精神萎靡，连续几次的作文，书写潦草，字数也不足，明显的敷衍了事，经提醒和个别交流，还是毫无改变。一天早自习，我安排了阅读任务后，就坐在讲台修改课件，不时抬头扫视下全班，

当目光经过A学生时，觉得他的姿势不太对，头太低，视线不在课本上。我走到他的位置前站了足足一分钟，他沉浸在网络小说里，竟然没发觉，我伸出手，他乖乖地把手机交给了我。我及时与家长联系，家长很惊讶：她根本没给孩子买过手机!后来追查的结果，是A学生用压岁钱自己买的手机，初三毕业成绩出来了，曾经成绩优异的A学生没能考上我区第一高中。

B学生：这是一个刚进初一的男孩子，成绩在班上较差，关键也是一天精神不振，给人留下没有进取心的印象。一天，班上有学生来反应，B学生带有手机到学校，而且，在教室在厕所都比划不雅动作，这让我非常惊讶。我没收了B学生的手机，清问的结果，是B学生从小学三年级开始，长期半夜都在打游戏，在打游戏的过程中接触了不雅视频。

当家长知道这件事后，同样很是惊讶!孩子的妈妈说，B学生一直身体不好，一直在用中药调理，但一直效果不好，至于手机，确实给孩子买了一个，因为自己工作的原因，早出晚归，监管不到孩子，给他一个手机，便于白天遥控联系他。收了B学生的手机后，B学生依然好长时间不振作，经过两个多月时间，大约在期末的时候，这孩子才渐渐阳光精神起来。

C学生：C学生平时作业书写整洁，正确率高，可英语听写，每次都错得多，数学也只是在及格边缘徘徊，就作文写得好，语文整体成绩也不错。但由于英语、数学拉分，整体名次总上不去，英语老师主动联系家长，提醒监管孩子的家庭作业，警防孩子在网上抄作业。可是，每次家长都矢口否认孩子有手机，都说自己是如何监管，孩子根本没机会接触手机，

一次数学晚自习，该我巡逻纪律。因为是自己的班级，我就走进教室，在行间走一圈，孩子们都很努力，教室静悄悄的。对于老师进教室巡查纪律，学生已习以为常，并不觉得奇怪，所以，学生依然做他们的作业。当我从教室后面走到C学生的位置时，C学生的试卷下的手机正闪着荧光，原来，他正偷偷地用手机在网上查答案。后来与家长再次联系的结果，是孩子偷偷拿了他爸爸的一个旧手机，另外一个学生的卡借给了他，

所以，如果我的孩子上课玩手机，我支持老师没收孩子的手机。老师没收手机后的处理建议：1.及时与家长联系，弄清事情的真相，以便后面的教育有针对性，2.教师没收的手机应由家长来领取，不能直接退给学生。3.曾经发现有教室摔学生手机、把学生手机丢进水里的行为，我觉得非常错误，太不理性。本文主要观点总结：1.学生手机来源途径广泛，家长应监督到位，

2、上课学生在玩手机游戏，而周围的学生都看着。那么老师该不该收学生的手机？

谢谢邀请上课都响了，一个女生还忘情的玩手机上游戏，很多同学围观，老师都走到她面前了都不晓得，太“专心”了，老师应该怎么处理这件事呢？第一，以静制动，老师要严肃的把该生的手机要过来放在讲台上，不要理她，继续上课，该怎么讲课就怎么讲课，不能因为此事影响同学们上课听课。这节课肯定同学们都认真听，守纪律，第二，批评教育。