接下来我们就说说托管老师吧，托管老师要分为两部分，一部分是小学以前的，一部分是小学以后的。小学以前的托管老师则大部分是专门带小朋友做游戏，通过游戏亲身体会其中的知识点，上一次课只有几个或十几个小朋友，是专一的教学，甚至有一对一的托管老师，拓展的教材和练习大多由父母们安排，托管老师负责监督和指导。

1、幼儿园老师和托管老师，二选一，你会选择哪一个工作？

感谢邀请，我是欧阳在家乡，我是现在是一个全职宝妈。对于幼儿园老师贺托管老师这两份工作我都感到敬佩，他们每天面对的都是祖国的花朵，都需要细心的照顾和付出很大的精力，所以都是值得大家尊敬的，首先我们说说幼儿园老师吧，幼儿园老师每天有固定的上班时间，每天面对的是固定数量的学生，长期相处下来都是很了解这些孩子的，一天除了带他们做游戏，学知识，还要照顾他们在幼儿园的生活，事情是比较杂和多的，尤其是小班，年龄比较小，需要照顾的方面更多，给老师添的麻烦也会更多。

放学后，老师们有时候很其实是没有下班的，他们还得留下来打扫卫生，做消毒工作，还要学习新的教研内容，接下来我们就说说托管老师吧，托管老师要分为两部分，一部分是小学以前的，一部分是小学以后的。小学以前的托管老师则大部分是专门带小朋友做游戏，通过游戏亲身体会其中的知识点，上一次课只有几个或十几个小朋友，是专一的教学，甚至有一对一的托管老师，

2、托管老师的学历都很高吗？能够辅导孩子学习吗？

身边有亲戚做过相当长一段时间的托管。最初是给别人打工，后来是自己开，首先说一下亲戚给别人打工的经历。开托管的是一对夫妻，丈夫负责开车接送，妻子则负责日常托管管理，两口子学历很低，都没有大学学历。孩子的辅导是交给聘请的一些兼职大学生，托管机构主要任务是：负责接孩子放学，负责管孩子一顿晚饭，负责监督孩子保质保量完成作业。

后来亲戚积累了经验，自己开了托管，我得以更近距离观察托管的运作模式和效果。首先说一下托管的孩子和背后的家长：孩子主要为小低年级，大部分为1-3年级的孩子，父母由于工作忙无法亲力亲为接送或辅导孩子学习，只能把孩子托管。托管的日常模式是：以孩子完成学校作业为主导，有部分学有余力的孩子，在完成学校作业份内任务之后，可以进行相应的拓展，

拓展的教材和练习大多由父母们安排，托管老师负责监督和指导。一般来说，小型托管班大约有20个左右的孩子，大型的托管班会更多，孩子们大多聚在一起做作业，就做作业的环境而言，相对于家庭而言是相对嘈杂的，因为孩子们之间会相互嬉笑打闹，相互影响，所以，维持秩序是托管班老师的重头戏。我的观察：从几个层面而言，比如按时接孩子，监督孩子作业等环节而言，托管班的确可以减轻父母的很多身心负担，有效承担了一部分父母的责任，

但是，如果父母对孩子学习成绩期待很高，把孩子交给托管班并不是一个很好的选择。托管班充其量只是一个“低端”教育市场，它们发挥的功能主要是“托管”，而不是教育拔高，绝大部分托管都是“粗放式”管理，师资水平差，很多老师都很业余、缺乏对孩子课程知识体系和阶段性重要知识点的充分了解，这导致他们对孩子的学习辅导很多时候止于“头疼医头脚疼医脚”的模式，孩子哪个不会就讲哪个，但孩子深层次的学习问题没有得到解决。

从管理模式讲，托管班一刀切管理所有年级孩子，看似效率很高（比如完成作业的效率）但隐患不少，因为托管班老师无法细化到孩子作业完成过程中的规范管理。而在孩子小学阶段，良好的学习习惯的培养是一个非常重要的环节，另外，参与托管的孩子大多又属于学习成绩中等偏下的孩子，这意味着，如果你的孩子是尖子生，那么，把这样的孩子放到托管班无疑就类似于把一颗珍珠放到了石头中间，再自律的孩子也难免会受到影响。

3、教师不补课，办放学和假期托管班可以吗？

教师不补课，办放学和假期托管班，如果开启这个先例，将成为教育悲哀，教师是国家园丁，承载着培育后一代的重任。放学、假期都是师、生应该享受的空间，如果把这个空间利用起来，教师的尊严何来，这是叫教师陷入无义的黑洞之中，国家的教育，是要怎样高姿态、调起教师教学的积极性，以高质量的教学，减少或杜绝学生上第二课堂补课的现象，这才是教师应得的荣誉。