读读《三字经》、《百家姓》《千字文》就算国学启蒙了吗。首先要选好书，要选经典的版本，而且一定要是繁体字版本的，既然是国学启蒙不看繁体字的书，还能算是国学启蒙吗，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小让幼儿接受古诗的熏陶，不仅能丰富幼儿词汇、增强幼儿记忆力，还能促进幼儿口语的发展。

1、适合儿童的国学启蒙怎么操作？求大神指点？

真正想做国学启蒙吗？可不是那么简单的。读读《三字经》、《百家姓》《千字文》就算国学启蒙了吗？即使是能背下来又能怎么样呢？没有深入的学习，没有应用，迟早也是会忘记的，我简单介绍一下传统知识分子国学启蒙的方法，大家来参考吧。首先要选好书，要选经典的版本，而且一定要是繁体字版本的，既然是国学启蒙不看繁体字的书，还能算是国学启蒙吗？大家可以看看繁体字的书是多么漂亮，看起来是多么的舒服，

选好了版本以后，我再简单说说千字文启蒙学习的几个层次。第一层：能正确的背诵并清晰的解释原文；第二层：能追本溯源，除了把字面意思理解清楚外，还能指出关键词语出自哪部经典，并准确释义。例如“天地玄黄”是出自《易经》，《易经》上说：”天玄地黄“，千字文里面改成了”天地玄黄“，第三层：能够读懂书中的繁体字注解，通过上面两个步骤，孩子们对白话文的解释已经明了了，进而学习繁体字注解，就容易多了。

对其中的繁体字注解要读懂、读熟甚至谙熟于心，第四层：是对《千字文》内容的延展，也就是现实价值的学习，这个是根据阅历的增长来逐步的学习的，所以说活到老学到老。要想真正的学习国学，这些步骤是不可或缺的，个人观点，仅供参考。本人在头条创办了“老树说字”，给中国的孩子们普及传统文字学习方法，想带孩子一起学习国学、学习语文、学习文字的朋友请关注“老树说字”，谢谢！，

2、儿童经典启蒙，如何让孩子放松地素听国学经典？

谈谈我的看法。让孩子听国学经典，前期需要做很多铺垫工作，否则会发现孩子根本不听！让孩子能安心听，首先孩子得大体了解所听内容的意思，这样才能有参与感，所以家长应该先做亲子阅读，讲解所学内容的意思，激发学习兴趣。其次，所谓专家说的随时随地放，孩子一睁眼就听，有时间就放，给孩子磨耳朵，这种做法我认为太理想化！不现实，

3、小朋友读国学经典有无顺序呢？比如，三百千，声律启蒙，论语等等？

说说我个人的观点小孩子接触国学，从任何一本经典入门都是可以的，不用在乎顺序如何，正所谓听曲听音，读书读意，书读的便是书中隐藏的最深的意味，我们可以从一句话中不断地发散思维，慢慢的读、细细的品、我们能从一句话中悟出千万般道理；从任何一本经典开始都可以，从论语开始，从易经开始，或是从道德经开始，或是从四书五经开始，其实最终到达的目的地都差不多，经典最重要的就是教会我们如何在世间行事，如何行事才是最为妥当的，没有对错，没有是非，只有合不合适；任何书针对的都只是一部分人群，因为每个人的思维，所站的角度都不一样，所以看到的层面也不同，得出的结论也都各有千秋，而我们读国学，读的其实就是其中所蕴含的文化，哲理，而当你把一本书读通了以后，就会发现，其实是一通百通，都有相似之处，只是每个人理解层面不同，国学就相当于一座充满神秘感的殿堂，而这些经典便是通往殿堂的钥匙，只要打开其中的一把锁便能观其妙；不论你开的是哪把锁，你只要真正的打开了，那么你便是打通了通往殿堂的路，不用执着于开哪把锁，因为你打开每把锁所用的时间其实差不多，关键在于你离哪把锁最近，与哪把锁有缘，说难不难，说易不易，在于一个缘字，在于一个悟字。

4、本人从事教育行业，现在的启蒙教育和国学课堂适合给幼儿小大中班的孩子开课吗？

很高兴回答你这个问题，随着最近几年我国幼儿园规模不断扩大，幼儿教育也是突飞猛进，与国际接轨。但是，幼儿教育在走向国际化的同时，也逐渐地使本民族一些传统文化教育观念和方法逐渐被流行的国外教育内容、方法、手段所替代，越来越多的父母只重视给孩子报各种兴趣班，在孩子的教育方法上还存在一些急功近利的方法，造成孩子们对本民族的传统文化知之甚少，对于传统礼仪更是比较陌生。