早教有意义吗,亲子早教有必要吗

发布时间:2024-06-26 08:42:39

早教自然是有意义的,但是,早教班却未必要上。早教的形式很多2上哪种早教有作用,每个早教中心都把自己说得必不可少1早教形式不同,区别很大比较流行的早教有三大类型,美式早教,蒙氏早教,日式早教,现在的早教分为线上早教,父母陪伴式早教和全日制早教。

1、亲子早教有必要吗?

亲子早教有必要吗

谢谢邀请,我本人是从事幼教工作,可以简单明了地告诉你,亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑,三岁前是关键,亲子早教能更早激发孩子的五大潜能:1.认知能力(认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等,一到三岁的宝宝,父母可以培养他们对形状颜色的概念),2.感觉操作(两到三岁的孩子就有想像力了,父母可以用面粉作材质,教宝宝把面粉和成面团,揉搓面团可以激发孩子的触觉,培养宝宝的想象力和创作能力,也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性,避免孩子误食,),3.语言表达(一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期,爸妈多给宝宝看绘本故事,爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光),4.肢体动作(一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期,两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期),5.专注力(宝宝三岁前,父母可以选些体积大点的积木和拼图,孩子和父母一起玩中学,同时能训练宝宝的耐心和创意),

2、婴幼儿早教有必要去吗?

婴幼儿早教有必要去吗

早教,哪种早教呢?市面上的早教形式很多。日式、美式、蒙氏早教、散兵游勇型,上的话上哪种,到底有什么效果,这要分开说,我对类似问题有过回答,而且那篇回答还获得了青云计划奖。(可以参考《现在早教课盛行,到底值不值得去上?在家怎么给宝宝做早教?》这个问答下我的回答)但最近后台有很多关于早教的问答邀请,今天再详细地说下自己对这个问题的认识,用科学数据分析,希望能给大家帮助,

每个早教中心都把自己说得必不可少1早教形式不同,区别很大比较流行的早教有三大类型,美式早教,蒙氏早教,日式早教。美式早教,尊重孩子天性,重视玩,主要是带孩子玩游戏,听音乐、动手绘画,再配合点儿绘本,说是培养孩子的情商、合作能力,艺术欣赏水平。这种早教孩子玩得挺开心,教师也不做过多限制,即便孩子不专注,老师也不会批评,会用游戏把孩子“吸引回来”。

但这不利于孩子秩序感与规则感的建立,蒙氏早教,名气很大。教师更多像个观察者,以蒙台梭利女士的教育理念为基础。不过多引导,布置各种玩具、设备给孩子玩儿,教师更多地是坐着观察孩子,讲真,他们的玩具是真好玩。孩子在这儿也过得很开心,但孩子们不被引导,容易在自己的“舒适区里”走一圈又一圈,跨不出去。我们知道,在“学习区”学习才会进步最快,

日式早教,重视知识教育。很多明星的孩子都上这种早教,不知道你有没有用过一系列游戏书,叫《公文式教育系列》,有手工、数理、英语、迷宫等,训练孩子的相应能力。日式教育跟这套书的风格很一致,用一些设计好的题目来训练孩子,仔细品来,这就是“知识的提前教育”。另外还有一些早教机构,也说不上自己是啥风格,但打的旗号无非提升孩子智商,训练孩子思维能力,提高孩子情商说得很高端,但无非是带孩子做游戏、给娃一些益智玩具玩。

只能说他们是早教机构的“又一个”,不出彩也差不到哪里去,人家只是想加入“早教行列”,赚点儿钱,早教的形式很多2上哪种早教有作用?在这些早教里,日式早教不提倡。日式早教,包括其他进行知识提前教育型的早教,都不提倡,为啥呢?对孩子有害。这不是危言耸听,有国家是做过实验的。德国在上世纪70年代,开展了一项大规模研究,

把孩子分成两拨,一拨上普通的玩耍型幼儿园,一拨上知识型幼儿园,主要教各种知识:比如字母、算术、阅读等。后来上小学,刚开始知识型幼儿园出来的孩子,很有优势,因为很多知识人家提前学过嘛,可是到了3年级,他们反而被玩耍型幼儿园出来的孩子反超了,这就很奇怪,其他国家也做了相应的研究,美国的研究后来发现,这些知识型幼儿园出来的孩子比玩耍型幼儿园的孩子,犯罪率更高,他们在社交和情感方面欠缺,这对他们今后发展影响很大。

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