现在的早教分为线上早教，父母陪伴式早教和全日制早教。只有父母参与的早教才是真早教，有人说了，早教中心有设备，家里有什么呢，由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”。

1、可以在家里进行的早教启蒙有哪些？

家庭是宝贝们接触最多的环境。所以从早教角度考虑，主要解决的还是身体和社会交往的问题，我觉得有这些小游戏可以考虑：（我家宝贝两周半，提供一些参考~）1大运动：学做小体操。肢体双侧同样动作，异侧不同动作等，可以让孩子模仿成人并且培养协调性，2精细动作：拼变形车和捏泡沫。俗话说心灵手巧，在拼接和捏挤过程中能感知力道和锻炼空间想象能力，

2、在家里怎么给孩子做早教？有哪些方式？

宝宝早教在家中都可以训练的。方法：1、记忆力开发，如.寻找玩具。玩具是宝宝的教科书，不仅可以增加宝宝的生活情趣，丰富知识，开拓成长，而且有助于培养宝宝良好的性格，家长可以把宝宝比较喜欢的的玩具如小狗放在桌上，用手绢盖上，妈妈可以问宝宝，小狗狗呢？有的小宝宝可以去扯开手绢，如宝宝不知道，家长可以让宝宝小手靠近手绢，让宝宝拉开手绢。

也可以用其他方法训练，2、模仿能力训练。拍拍手、点点头，与宝宝对面坐，先握着宝宝的小手，让宝宝学拍手。可以妈妈可以先拍手，让宝宝模仿，模仿好时，妈妈可以点头并鼓励。3、感觉能力训练，如指东西。让宝宝坐着，妈妈可以用手指抓住宝宝的食指，教宝宝拨弄玩具，如小转盘、算珠等，使玩具发出声音，引起宝宝拨弄的兴趣，

4、听觉训练。妈妈可以拿起玩具手枪，妈妈可以用枪指着某一方向，说“砰”“砰”，然后让宝宝模仿训练，5、动作能力训练。如让宝宝练习站立运动、让宝宝躺在床上，翻身取物等，6、视觉能力训练。让宝宝认识五官，在图片上寻找某一个图片等，训练宝宝的方法多多，家长要多想办法，来提高宝宝的兴趣，促进宝宝健康成长！。

3、一岁一个月的宝宝都有啥技能，在家里是怎么早教的呢？

一岁以后随着婴幼儿年龄的增长，活动范围的扩大，认识事物的增多，婴儿无论在生理、心理方面还是在动作技能、语言发展、认知能力，情绪、情感与社会行为能力都有了很大的进步，一、在生理、心理发育的主要标志婴幼儿会独走数步继而会独立行走，能蹲下，会用碗喝水，用蜡笔在纸上乱涂。会说2～3个字的词，能找藏起来的东西，喜欢有节奏的音乐，会保护自己的玩具，能记住经常接触的图片和物品名称，听从劝阻，知道常见人的名字，对不同年龄的人有相应称呼，

能记住几天前的事，对小伙伴感兴趣。这个时期家长要经常讲有关分享物品的故事给婴幼儿听，让他知道好东西应大家分享，培养婴幼儿吃饭时注意力集中，有固定座位，二、这个时期的婴幼儿在动作技能，语言发展，认知能力，情绪、情感与社会行为方面的发展1、动作技能方面能独立蹲起、站稳、行走。家长应该在宽阔平坦的场地，以教会婴幼儿独走为任务，

这个时期的婴幼儿会玩简单的玩具，因此家长要利用玩具练习手的动作，如套盒、套圈、积木垒高等。2、语言发展方面婴幼儿会用单词表达要求，会主动叫“爸爸”、“妈妈”，要启发婴幼儿用单词表达自己的愿望，引导婴幼儿称呼亲近的人，3、认知能力方面让婴幼儿接触同龄玩伴，帮助他们建立良好关系。家长可训练婴幼儿用拇指和食指拨开带纸的硬糖和挑拣各种豆粒，不要用嘴啃咬或一把抓，

将易于剥皮的水果，如香蕉、橘子给婴幼儿，成人稍加帮助，让他用手拨开吃。4、情绪、情感与社会性行为方面锻炼婴幼儿喜欢与大人小孩儿一起玩耍，听讲故事，培养吃、喝、玩、睡良好的生活卫生习惯，对婴幼儿要有耐心关照和护理，在婴幼儿哭、发脾气、乱抓乱打时要猜婴幼儿到底想要干什么，可以用不同的活动来满足婴幼儿，或给他一些新鲜有趣的东西，让他高兴地玩起来，保持婴幼儿有轻松愉快的情绪，使婴幼儿对环境和亲人有安全感，信任感。