幼儿早教其实不仅是上早教课，家庭教育、日常生活中也可以进行早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”。

1、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

2、两岁半小孩如何在家早教？

一提到早教，很多家长的第一反应可能是：英语启蒙、算数、认字等等，因为“不能让孩子输在起跑线”的说法，已经深入人心。但是，对于两岁半的孩子来说，认字、算数、英语恐怕都不应该是排在第一位的，因为这个时候的孩子马上要上幼儿园了，培养和锻炼孩子的自理能力，和集体意识，才是重中之重。那么，两岁半的孩子应该如何为上幼儿园打基础呢？首先，培养孩子的自理能力，

比如：孩子自己上厕所；能够穿脱衣服；知道冷暖；有问题和需求知道找老师求助等等。因为，与其他的早教相比，自理能力才是这个年龄段孩子应该掌握的，其次，锻炼孩子的语言表达能力。两岁多的孩子，自我意识已经比较强了，他们有许多的自己想法，但是语言表达能力可能跟不上，上幼儿园的话，就需要自己跟老师和同学表达，如果语言能力跟不上，可能就会干着急，然后产生厌学的情绪。

平时，父母可以多给孩子读绘本、唱歌、读古诗，这些都能够培养孩子的语感，只是培养语感，不需要刻意要求孩子认字。最后，多带孩子出去玩，和其他的小朋友相处，因为幼儿园都是集体活动，孩子需要学着与别的小朋友相处，还要学会秩序感等等。如果孩子能够在上幼儿园之前加强这些能力，那么，父母就能放心得多了，（欢迎关注：菈妈亲子，一起聊聊育儿那些事）。

3、家长在家如何给孩子早教？

有研究表明，0-3岁是人脑发育的黄金期，这段时间内，给宝宝进行早期教育及智力开发对于其日后的智力水平有重要影响，对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”。由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”，

这两种想法都是不正确的。早教，首先是对宝宝的感官功能的开发，这一过程自宝宝出生时便开始了，妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉。

4、幼儿早教怎么看，家长一定要随众吗？

幼儿早教其实不仅是上早教课，家庭教育、日常生活中也可以进行早教，所以说幼儿早教十分必要。这里仅说一下早教课，我家俩娃都上过早教课，个人认为上早教课挺有益处。老大上的金宝贝，老二在上一个本土品牌，上早教课有利于孩子适应幼儿园我家两个孩子上幼儿园都没怎么哭闹，我觉得上早教课的作用很多。相反俩娃的好朋友分别跟他们同时上幼儿园，同一个班，都适应得比较难，

上过早教课的孩子有规则意识，比较听指令办事孩子上早教课，接触别的小朋友，在群体中比较容易形成规则意识，也比较容易理解家长的指令，不会特别任性。上早教课不仅是对孩子的培训，也是对家长的引导现在的早教机构一般比较专业，除了培养孩子各方面能力外，还会对家长育儿进行指导，像我家二宝上的机构，每月都会邀请儿童心理学专家举办讲座，给家长们解惑释疑，教会育儿方法。