我们学习拼音第一招，当然还是妈妈的陪伴。我们是在幼儿园大班开始学习拼音的，记得刚开始发现孩子已经学习了拼音的时候，真的是小意外，第五招带他听第二书房童诗，然后他自己翻译成拼音版的，经历了一年的时间，孩子不但拼音学的倍棒，还形成了自主阅读能力。

1、幼儿园大班要不要学拼音？

幼儿园大班要不要学拼音？个人建议最好不要，首先教育部禁止幼儿园教授小学化知识，所以说公立幼儿园绝对不会教授孩子小学化知识，更不要说教孩子学习汉语拼音了，但是私立幼儿园会教授孩子小学化知识，所以他们在孩子上幼儿园大班的时候，就会教授孩子学习汉语拼音，甚至还会让孩子去书写汉语拼音。其实我觉得，幼儿园大班的孩子没有必要去学习汉语拼音，可以教孩子去认认汉字之类的，但是真的没有必要让孩子学习汉语拼音，

每一个老师的教法都是不一样的，孩子在幼儿园里面如果学习了汉语拼音，等他到了一年级之后，老师教的方法肯定和幼儿园老师教的不一样。他们的拼读方法不一样，并且书写的顺序也是不一样的，所以说这样的情况下容易给孩子造成困扰，他会不知道到底应该听哪位老师的了？因为汉语拼音是孩子上小学的基础，所以这情况下一定要让孩子的语文老师来教授孩子，这样孩子能尽快地适应他自己语文老师的教授方法，

因为孩子以后肯定是要跟着语文老师一直上到小学六年级的，所以这样的情况下，孩子只有适应了自己老师教的方法，那么他在以后的学习当中才会得到老师的肯定。幼儿园老师教的时候单韵母或者是声母还是比较简单的，有可能不会教错，但是等教到复韵母的时候，很多老师都会教错，特别是发生一些拼读的时候，就更容易发生错误了，并且孩子在幼儿园大班的时候，他的语言表达能力肯定没有一年级的孩子语言表达能力强，所以这个时候你即使教了他汉语拼音，等到他上一年级的时候有可能就都忘记了，或者是读出了个错误的读音，那么这样的情况下就不好了。

并且一年级主要学习汉语拼音，如果孩子在幼儿园的时候就学习了汉语拼音的话，那么等孩子上了一年级之后，老师讲课的时候，孩子肯定就会出现不认真听讲的情况了，因为老师讲的他都会了，他会觉得特别简单，所以他的注意力就容易不集中，养不成上课认真听讲的好习惯了，一年级的知识相对来说还是比较简单的，只要孩子上课认真听讲，课后认真复习，最主要的就是培养孩子主动学习的好习惯，如果孩子连最基本的上课听讲的习惯都养不成的话，那么谈何他能有一个好的学习成绩呢？所以说只要孩子不是那种反应特别愚钝，不开窍的孩子，家长都没有必要让孩子去提前接受小学化知识，更别说是提前学习汉语拼音了。

这个时候肯定就会有家长说：如果我家孩子不学，其他孩子都学了，那么等到时候我家孩子跟不上怎么办？所以就会有越来越多的家长想让孩子去上这个幼小衔接班，他们就是觉得其他的孩子都学了，我家孩子没学，我家孩子就没有其他孩子优秀了，每个家长都有这样的跟风心理，并且他们也都不想让孩子输在起跑线上。所以想要解决这件事的根本就需要国家强制所有的幼儿园都继续教授小学化知识，不管是公立幼儿园还是私立幼儿园？这样孩子都在同一个起跑线上之后家长就不会产生想让孩子学习小学化知识的情况了，孩子在同一个起点，老师在教授孩子的时候也比较好教，

2、如何教孩子学拼音？

我们是在幼儿园大班开始学习拼音的。还记得刚开始发现孩子已经学习了拼音的时候，真的是小意外，我们学习拼音第一招，当然还是妈妈的陪伴。陪孩子做作业，给孩子买挂图，每天陪他认读挂图，陪他一起认读卡片，挑战爸爸，赢爸爸点小小零花钱......当然，陪伴最好是变着花样去学习，不是时时刻刻的监工，第二招就是认真给孩子写作业评语。

我坚持了大概一个月，每天给孩子的作业写评语，评语分三点：一是进步的，要提出表扬的；二是错误的，要提出批评的；三是新的目标或方向，要继续努力的。个人认为在坚持给孩子写评语的过程中，获益匪浅：一让孩子学会了接受批评，不再是只能表扬不能批评；二是帮孩子明确了方向，让孩子知道自己该怎么努力；三是可以更好的跟老师互动；四是评语写在本上，可以随时复习参考。