作为一个在早教幼教trainingcenter都待过的人，我来告诉你在教什么。英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，一提到早教，很多家长的第一反应可能是，早教是个权威性的课题我理解的早教，指的是确实有一定的理论基础而开展地对孩子的各种潜能的早期开发，所以这是一个科学的题目，不是说越早教育越好，而是符合儿童发展规律的教育才是合理的早教。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、对于婴儿语言培养，有没有必要二岁前花1万多报早教英语培训？

我认为没有必要，当然你家如果是开矿的，可以啊，我只是针对一般家庭来聊这个问题的，这个年龄段，听就可以啦任何语言培养都是听是第一步，所以您可以每天抽一点时间找点英语启蒙的儿歌听听。为什么时间不能长呢？因为孩子小，毕竟应该以一种语言为主吧，因为英语时间长了，他母语接受就少了，这么小的孩子，我认为还是以母语为主，

为什么要选择音乐呢？我认为音乐可以让人心情舒畅，小孩子也一样，当他的头脑中接受了这种让他舒服的旋律之后，会让他的潜意识中认为这是一种能让他愉悦的东西，等过几年再正式学时，这种留在孩子潜意识的美好或许能让孩子产生兴趣。生命有其自身发展的规律每个阶段孩子都有他的主要任务，我们不能按照自己的意愿去干涉他，去改变他，

你或许是好心，但结果怎么样呢，谁也不知道啊，在这种情况下，还不如按部就班的做好自己的本职工作。早教是个权威性的课题我理解的早教，指的是确实有一定的理论基础而开展地对孩子的各种潜能的早期开发，所以这是一个科学的题目，不是说越早教育越好，而是符合儿童发展规律的教育才是合理的早教，关于2岁以前学英语是不是一个最佳时期还是需要找到一定依据的，或是听到某些权威性的人士说过这番论谈，或权威性的著作有过此番论述，相信现在网络这么发达，很容易能找到这方面的话题，3岁到8岁是学习外语的最佳时期，这个话题你如果关心，还要找到权威性的论调。

3、早教英语都在教些什么，幼童学了对以后的学习到底有没有用？

谢谢邀请，作为一个在早教幼教trainingcenter都待过的人，我来告诉你在教什么。首先，教材都是大同小异的，但哪本更“专业”我还真没看出来，有一次我还特地拿了一本“美国小学专用课本”问我美国朋友，结果人家说，我们每个州，每所学校都不一样啊。不是和你们中国一样一个地方统一一本书，所以家长去机构咨询，肯定会被一顿洗脑，我们的教材是“美国引进，韩国引进，新西兰引进。

，。”但其实都差不多，无非就是，颜色，年龄，形状，天气，爱好，。，第二，上课模式也差不多。进去先活跃一下气氛，唱歌跳舞击掌点名，然后就开始上课，重复，游戏。比如，Howoldareyou?外教问一下全场，同学之间互相问，再随便弄个视频动画游戏小朋友点读发奖励，还怕时间混不掉吗？混不掉上节课的内容也复习一遍，

最后大家排着整齐的队伍，搭着小火车出来，手臂上一排贴纸。第三，有没有用？我认为没有太大的用处，一个好处可能是跟小朋友有点互动，见到老外没那么害怕。我说句实话，trainingcenter在模仿国际学校，但是模仿了一个四不像，一样是幼教课，国际学校应该是外教讲故事 思维导图式绘画 书写读后感，浸入式学习。

那trainingcenter为什么不这么做呢？时间不够呀，一个小朋友一周来3次，一次2小时，算狠了，很多小小孩就一周一次，那当然就是，蹦蹦跳跳玩玩笑，最后下课你家宝宝能说两句就好了呀，但他们学不会用英文思考，学到的还是中式的模仿和重复。所以有条件的话，可以考虑送机构的国际班，一周5天跟着外教的那种，或者双语幼儿园。