早教，这个可有可无，也是因为早教机构最省事，有什么需要教学的一般都有课程，也能多点互动。我们加孩子两岁多了，最近也开始接触早教，开始选择一些早教中心；接触过几家，也上过课；作为妈妈，客观来讲，个人认为早教对孩子的引导教育是非常正向的，综合来讲，早教带给孩子的正向引导包括。

1、两岁半小孩如何在家早教？

一提到早教，很多家长的第一反应可能是：英语启蒙、算数、认字等等。因为“不能让孩子输在起跑线”的说法，已经深入人心，但是，对于两岁半的孩子来说，认字、算数、英语恐怕都不应该是排在第一位的。因为这个时候的孩子马上要上幼儿园了，培养和锻炼孩子的自理能力，和集体意识，才是重中之重，那么，两岁半的孩子应该如何为上幼儿园打基础呢？首先，培养孩子的自理能力。

比如：孩子自己上厕所；能够穿脱衣服；知道冷暖；有问题和需求知道找老师求助等等，因为，与其他的早教相比，自理能力才是这个年龄段孩子应该掌握的。其次，锻炼孩子的语言表达能力，两岁多的孩子，自我意识已经比较强了，他们有许多的自己想法，但是语言表达能力可能跟不上。上幼儿园的话，就需要自己跟老师和同学表达，如果语言能力跟不上，可能就会干着急，然后产生厌学的情绪，

平时，父母可以多给孩子读绘本、唱歌、读古诗，这些都能够培养孩子的语感。只是培养语感，不需要刻意要求孩子认字，最后，多带孩子出去玩，和其他的小朋友相处。因为幼儿园都是集体活动，孩子需要学着与别的小朋友相处，还要学会秩序感等等，如果孩子能够在上幼儿园之前加强这些能力，那么，父母就能放心得多了。（欢迎关注：菈妈亲子，一起聊聊育儿那些事），

2、两岁孩子适合哪些早教课程？

我们加孩子两岁多了，最近也开始接触早教，开始选择一些早教中心；接触过几家，也上过课；作为妈妈，客观来讲，个人认为早教对孩子的引导教育是非常正向的。据我了解到的早教课程通常分为几种，包括运动类的，艺术类的，音乐类的，手工类的等；其实这几类都比较适合孩子上，并不一定非要学到多少东西，而是先接受这个氛围，培养一些启蒙，

综合来讲，早教带给孩子的正向引导包括：1、早教课程有些是需要孩子们来进行配合的，有些是集体配合，能够让孩子适应集体生活，为日后融入集体做启蒙；有些需要和老师的配合，和小朋友的配合，和家长的配合；这样能够训练孩子更好的协作完成任务，若是完成的好，孩子也非常的有成就感。2、能够训练孩子听从指令，很多孩子在两岁左右的时候在家里经常和爸爸妈妈对着干，让往东非往西，但是在早教中心，孩子比如容易听从指令，并且不同的早教课程有不同的指令，能够训练孩子基础的服从意识，另外还能根据不同的指令进行自我挑战，挑战一些在家里不愿尝试不想尝试的指令，

3、早教中心有非常丰富的教具，这是几乎任何一个家庭都做不到的，顶多家里的玩具会多一些，但教具的丰富程度却无法和早教中心比，因此孩子可以接触和尝试非常多的在家里没办法好好尝试的功课或者运动，比如类似攀岩的爬坡，比如过桥锻炼平衡感等等，虽然类似的运动在家里也能够进行，但毕竟缺少正式的环境，孩子的配合度等方面都有所欠缺。

4、2岁的孩子上早教还可以为一年后的上幼儿园进行提前预热，若是2岁之前没接触过早教的孩子，3岁上幼儿园之前建议还是上一些早教或者亲子班类的课程来进行预热，有助于缓解上幼儿园时的紧张和陌生，再说回早教课程，运动班、艺术班、音乐班、手工班都可以上，也都比较适合2岁的孩子；1、运动班，可以训练孩子的体能，也能够锻炼运动方面的各种素质，比如跑跳平衡趴等等。

另外，2岁的孩子也需要适量的运动，若是平时在家里运动量不够的宝宝更建议上运动班，一方面可以多运动，另一方面也可以通过运动类的早教课程让孩子爱上运动，在日常生活中多运动，增强体质，2、艺术类的包括绘画等课程，可以培养孩子的艺术美感，发挥想象力等，一般这种课程属于安静类的课程，课程的目的也不是让孩子完成什么样的作品，而是希望通过上课能够启发孩子的想象力及美感等方面的素质。