我认为幼儿园老师应具备的教学理念是。合格的幼儿教师就要看我们怎么理解了，个人认为，合格的幼儿教师比国家承认的幼儿教师更难一些，一个合格的幼儿教师应当符合以下条件，怎样才能成为一个国家承认的，合格的幼儿园教师，教研员隶属于当地教育局直属事业单位教研室，除教研室主任等核心领导分学段领导外，每一个教研员都有一个针对的基础教育专业学科，教研员主要针对基础教育（小、初、高）的方面开展工作，主要活动为。

1、怎样才能成为一个国家承认的，合格的幼儿园教师？

怎样才能成为一个国家承认的，合格的幼儿园教师？要回答你这个问题，我们首先要界定一下什么是国家承认的幼儿教师，什么是合格的幼儿教师。简单地说，只要你取得了幼儿教师资格证，就说明你已经取得了幼儿教师的资格，得到国家的认可，可以从事幼儿教育教学了，合格的幼儿教师就要看我们怎么理解了，个人认为，合格的幼儿教师比国家承认的幼儿教师更难一些，一个合格的幼儿教师应当符合以下条件：1、首先要有一颗喜爱幼儿，喜欢幼儿事业的心。

2、性格开朗活泼，3、有相关的幼儿教育专业学习经历并取得学历，拥有教师资格证。4、最好谱、舞、歌、画皆能，即能歌善舞会识谱有一定的画画基础，5、幼儿教育是一个繁琐的工作，需要老师有耐烦心。6、善于和幼儿沟通，善于吸引幼儿注意力，7、师德修养要达到一定水平。8、善于与家长沟通，所以，成为一个国家承认的，合格的幼儿园教师一定要师德修养过硬、专业知识过硬、性格修养过硬。

2、如何做一名优秀的教研员？

各位朋友：晚上好！我来回答这个问题！首先：要对教研员的工作有一个了解！教研员隶属于当地教育局直属事业单位教研室，除教研室主任等核心领导分学段领导外，每一个教研员都有一个针对的基础教育专业学科，教研员主要针对基础教育（小、初、高）的方面开展工作，主要活动为：对上级布置的各种教研教育活动任务进行上传下达，执行教育部门关于基础教育在课程、教材、教法等方面的政策；培训所辖行政区域教师，开展各种教育教研活动提高其业务水平；命制基础教育领域内归自己分管科目各级各类试题及答案，并进行检测反馈教学质量，

当然还有一些教育教学的其它相关活动。其次：如何做一个优秀的教研员？要求必须具备两个个能力，一个是自身业务水平过硬，就是熟悉本专业的基础知识及逻辑构建，并能根据教育教学的实际情况进行提炼分析概括，逐渐形成自己的理论体系，从而有能力指导辖区本学科教师群体！另一个是了解当地本学科教师群体现状，熟悉其业务水平及个人专业成长的心理状况，

了解状况是不够的，还要有一套应对机制去解化解不良局面的对策。（因为很多大学校或者名校学科教师本身水平较高，经验丰富，对教研员就不感冒，加之学校学生多，任务重无暇教研；差学校的教师待遇上不去，感觉没前途，因此不愿意在教研花夫，）总之，作为一个教研员，自身业务要过硬，树立终身学习理念并坚持，同时面对辖区教师群体教研现状，制定切实可行的教研方案，只有这样才能开展好教研工作，为成为一个优秀教研员打下基础。

3、幼儿园老师应该具备怎样的教学理念？

我认为幼儿园老师应具备的教学理念是：1、幼儿为本，（1）我认为幼儿园老师在教学上“以幼儿为本”就是“热爱幼儿”！幼儿教师特殊的保教工作决定了她们不仅要博爱每个个性不同的孩子还要尊重每个孩子不同的个性！只有如此，幼儿才能健康快乐地发展！（2）以“幼儿为本”，该体现在教师要改变自己居高临下的角色，蹲下身，用孩子的视觉和童真交流，做幼儿的朋友！2、在游戏中教学。

根据幼儿成长的规律，教师在教学中采用“游戏化建学”，作为幼儿教师要把握“五大领域课程的教学目标和教学重难点”，利用情境式、游戏化教学，让幼儿在玩中学，学中乐，乐中成长！3、要倡导幼儿拥抱自然和生活！由于幼儿的认知局限和生活阅历浅，老师的简单说教无益于孩子的成长！唯独大自然和生活才是学习最感兴趣的鲜活的课本！该让孩子去体验去感受去探索！。