亲子早教能更早激发孩子的五大潜能。亲子早教主要针对的人群，通常是3岁以下的幼儿和家长，谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要，教给家长如何给孩子做早教，通过什么形式，用什么方法等，教给家长育儿的技巧，了解该年龄段孩子的特征；课堂形式以亲子互动为主，也能够增进亲子感情；在课堂环境中，可以让孩子接触到其他同龄人，锻炼其人际交往能力。

1、亲子早教有必要吗？

谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑，三岁前是关键，亲子早教能更早激发孩子的五大潜能：1.认知能力（认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等，一到三岁的宝宝，父母可以培养他们对形状颜色的概念），2.感觉操作（两到三岁的孩子就有想像力了，父母可以用面粉作材质，教宝宝把面粉和成面团，揉搓面团可以激发孩子的触觉，培养宝宝的想象力和创作能力，也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性，避免孩子误食，），3.语言表达（一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期，爸妈多给宝宝看绘本故事，爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光），4.肢体动作（一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期，两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期），5.专注力（宝宝三岁前，父母可以选些体积大点的积木和拼图，孩子和父母一起玩中学，同时能训练宝宝的耐心和创意），

2、每天亲子互动多，有必要去早教吗，早教到底是什么？

以我看，送孩子去早教很有必要！经过科学的早期教育，孩子的智商会更高，生活自理的能力会更强，学习的积极性和主动性也会更高！我是孩子的奶奶，大孙女两岁三个月时，儿媳妇提出要送娃去早教，我当时的想法和你一样，觉得孩子在家有大人陪着做这做那，互动的活动很多，没必要送去早教中心。但儿子和媳妇都说让我去早教中心先看看，然后再下结论，

第二天我就随他们一块去了早教。一进早教的门，孩子的表现就让我感到很吃惊！她是那么地喜欢那里，喜欢那里的玩具，老师，孩子们以及所有的一切！把我之前的想法完全颠覆了！我在那待了一个多小时，发现孩子不哭不闹，很听老师的话，也很积极地回答着老师的问题！显然我在那是多余的，所以离开之前我就决定了，第二天就正式送孩子去了早教！一个学期的早教后，我感觉孩子的变化特别大！最大的变化是：孩子不再像以前那样缠恋家长了，更愿意跟小明友们待在一起，更愿意把自己的玩具，想法展示给同龄的伙伴们来分享！总之孩子的方方面面都得到了提高！以上都是我大孙女上早教的照片，

上了早教后，孩子懂得的知识和道理多了，知道哪些事是对的，哪些事是错的不能去做！虽然家长在家也以同样的道理反复教育孩子，但结果是完全不一样的！要知道：人以群居，榜样的力量是无穷的！没有比较就没有提高！知己知彼才能战无不胜！最后再强调一点，我用事实说话！但愿我说的这些能对你有所帮助，希望尽早决定送孩子去早教！很高兴能回答您这个问题！祝您心明又眼亮！。

3、有没有适合6-12个月宝宝的亲子早教游戏，一定是6-12，难度不要太高？

6-12月，还太小处于宝宝学习探索新技能的阶段，比如坐，爬，站立，走路，吃手长牙的阶段，这个时候需要大人时刻了陪伴，无法自助玩耍，我们可以从简单的开始。黑白白色卡片，我们不光要让孩子看，还要给孩子讲解？什么颜色？什么形状？像什么？重复玩耍，后面可以加大难度，比如认知卡片，就是水果蔬菜动物汽车，生活日用品认知等，我们可以看到水果假装吃掉然后说说什么味道，看到动物学学狗叫猫叫啥的，还有公交车用途，消防车的颜色，生活用品闹钟的铃声，扫把的用途等等，总之孩子对于这个世界是什么都不知道的，在我们看来最简单不过得东西，他们都是无知的好奇的，所以我们都可以讲，小孩是有记忆力的，等到一岁会说话的时候你问他，他都会回答出来，也可以多带孩子出去看看真正的公交车，结合实际让孩子知道。