一、如果送去早教中心的花费会给家庭生活带来压力，建议您不要送去。两岁多的孩子，明年要上幼儿园了，没有必要送早拖班体验，迫于生活压力，父母想把孩子送进早教班，强行送进早教班学习，可能会让孩子失去想象力和创造力，我家宝宝从5个月开始就上了早教，一直上到3岁。

1、宝宝已经两岁多了，到底要不要上早教？

我家宝宝从5个月开始就上了早教，一直上到3岁。我们选择的也是国际早教机构，但我建议还是看个人的承受范围以及期待值，同时，部分私立幼儿园有提供婴班，能够帮助宝宝提前适应幼儿园生活，梳理规矩，2岁半的宝宝也可以不用上早教，直接报名上婴班了，对我家而言，我家宝宝最开始是上早教的欢动课，中后期修改为艺术课以及单独的体育课程。

2岁半开始周一至周五上幼儿园的婴班，在周末去早教课，对于早教课，我主要是从以下两个方面来考虑的：为什么选择早教我选择从5个月开始上早教，一方面是当时的早教机构报名后，7个月以前的课程都是免费的，更重要的原因是希望拥有更紧密的亲子关系。因为是第一个宝宝，所以当时对于育儿是脑袋一片空白，我想要有人对我进行指导，

在早教班上，早教老师具有专业的知识，可以满足我这方面的需求。我所居住的小区，小朋友比较少，我希望增加宝宝与同龄人相处的时间，只有借助这类早教机构或者游乐场所，但游乐场所大多是混龄的，由于有很多小朋友年纪较大，我怕宝宝在玩的时候受伤或者发生意外，所以只是偶尔带宝宝去玩，更多的是依赖于早教，早教课上教什么我选择的那家早教机构在最初是为肥胖的小朋友健身减肥设立的，有两位老师中英文授课，在欢动课程上包含大量的运动时间。

因为宝宝精力异常旺盛，再加上并不指望宝宝在早教课上能学到什么知识，所以在初期，我更倾向于选择这种偏运动的课程，在低龄期他家只有欢动课提供，这个也是他家的经典课程，教室里有包括攀岩、秋千、肋木等的大量器械可供宝宝们探索，老师、宝宝、家长在开始都围成圈坐在地上，气氛非常轻松，亲子互动也很多。另外老师每堂课都会教家长用正确的姿势帮助宝宝完成一些翻滚、增强上臂力量、腰腹力量的大动作，既指导了家长，又让宝宝在玩耍中锻炼了身体，

（欢动课教室一角）后续宝宝年纪大了，又新增了艺术课，相比欢动课类似体育课的活泼气氛，艺术课就更接近于绘画方面的启蒙了，老师会在课堂开始的时候通过互动引出当次课的主题，并给宝宝们做示范。后续会给大家发纸、橡皮泥等教具让宝宝们发挥，下课的时候也会让宝宝们挨个去展示自己的作品，增加宝宝的自信心，（艺术课程）所以，上不上早教课还是取决于你希望宝宝学到什么，如果只是锻炼身体、增加社交或者增进亲子关系，是可以去尝试的，但要说具体学到技能，早教就可能满足不了这个需求了。

2、两岁多的孩子，明年要上幼儿园了，有必要送早拖班体验一下么？

两岁多的孩子，明年要上幼儿园了，没有必要送早拖班体验，2岁多的孩子正处在分离焦虑期的时期。国家规定3岁上幼儿园是有一定道理的，孩子差一个月发育情况都是不同的每个孩子的性格差异很大。有些孩子即使到了3、4岁也还是和其他孩子有所不同的，2岁孩子正是建立安全感的时候，如果条件允许还是到3岁再送幼儿园。并且即使上过适应班或者早教的孩子，在真正的需要自己离开父母一天的幼儿园，依然有大部分孩子不愿意上幼儿园，或者哭闹，

所以孩子是否适应幼儿园，和孩子性格、安全感、父母教给他的独立有关系。与上不上早托班没有必然联系，另外过早的送到早托班，性格脆弱的孩子，虽然表面看上去更独立些，但其实是内心极度缺乏安全感。如何帮助孩子快速适应幼儿园如果担心孩子不适应幼儿园的集体生活，可以在家中教会孩子自己吃饭，独立如厕，正确表达自己的需求。

这些小小的独立更有利于增强孩子的自信心，帮孩子快速的适应幼儿园生活，语言能力是父母在入园前最应该帮助孩子提高的。正确的说出自己的需求、不舒服也能表达出来，这样的孩子在幼儿园老师非常喜欢的，也愿意帮助他，相反如果孩子表达不清自己的需求比如上厕所等。老师听不懂或者不明白她的意思，想好好照顾孩子也是比较困难的。