实幼教育幼小衔接活动,为什么要进行幼小衔接(幼小衔接到底衔接什么)

发布时间:2022-08-31 02:52:57

不同教育理念对于幼小衔接的理解不尽相同,下面就拿德培(DAP)理念来举例幼小衔接,即为入学准备课程。幼小衔接学什么,这是定位问题,首先感谢邀请对于大部分家长而言,幼小衔接其实就是在幼儿园与小学之间的一个过渡阶段,孩子通过幼小衔接课程提前学习小学一年级的课程,仅此而已但对于我们教育工作者而言,幼小衔接显然不止于此,也不同于此。

1、幼小衔接到底衔接什么?

幼小衔接到底衔接什么

幼小衔接到底衔接什么?这个问题提的好,衔接什么?我知道的是教育部门是严禁的,是不让的,所以就没有统一标准和要求,怎么接这就是当前要谈论的一个很重要的问题,还有接什么?我本人认为。一现在疯行的大多数家长看样学样是不该有的,不可行的,二家长们要理智些小孩还不到加重学习年龄,这样对孩子成长没好处。三大家别跟疯,个别孩子确实应该衔接一下,只是个别的孩子(不明说了),

四教育部门应该统一思想认识,到底要不要衔接,要教育部门就制定严格统一衔接标准,学什么?学到什么程度,如果不需要就严格要求该停的坚决停止。五给儿童一次享受童年玩的机会,马上就上一年级了,就上小学了,我们家长要理智,教育部门要管好,全社会要支持教育部门,关爱孩子成长,孩子是花朶,是明天的希望,孩子们快乐!幸福成长吧!。

2、幼儿园老师经常提到幼小衔接,幼小衔接家长知道多少呢?为什么要进行幼小衔接?

幼儿园老师经常提到幼小衔接,幼小衔接家长知道多少呢为什么要进行幼小衔接

首先感谢邀请对于大部分家长而言,幼小衔接其实就是在幼儿园与小学之间的一个过渡阶段,孩子通过幼小衔接课程提前学习小学一年级的课程,仅此而已但对于我们教育工作者而言,幼小衔接显然不止于此,也不同于此,不同教育理念对于幼小衔接的理解不尽相同,下面就拿德培(DAP)理念来举例幼小衔接,即为入学准备课程。帮助处在入学关键期的儿童,解决生活适应和学习适应问题,科学高效地培养“智慧性习惯”,有效避免幼儿入学后出现的各种不适应现象,以积极的发展状态形成良性循环,

也就是说,幼小衔接,重点并不在于给孩子们教授一年级要学习的知识,而在于让孩子在思维上有一个从幼儿园到小学的转变,培养“智慧性习惯”,让孩子可以顺利度过由幼儿园到小学的不适期。从孩子发展的角度而言,幼小衔接的重要性一目了然,国家确实提倡孩子“零基础”入学,但绝对不是“零准备“入学,幼儿园的学习环境和教学方法与小学的有很大差别,有部分孩子因为不能适应这种变化而差生厌学情绪,这对于其刚刚开始的学习生涯也会产生影响,这是家长和园所不能不考虑的问题。

3、幼儿教育大环境下,上幼小衔接班真的有必要吗?那不上的话,小学怎么办呢?

幼儿教育大环境下,上幼小衔接班真的有必要吗那不上的话,小学怎么办呢

谢邀,我退休了,和朋友一起研究早幼小教育,试着回答,但愿有点帮助。第一,幼儿教育大环境,这是大势所趋,我的孩子是80年代出生,那个时候除了上幼儿园,对于幼教的概念没有现在这么讲究,虽然对别人孩子学有所长羡慕不已,但没有太大的感觉,重要的原因是当时大家对于早教的意义知之甚少。但是,现在不一样了,不仅仅是幼儿教育,早教、胎教、胎前教育都重视了,幼教为人重视很普遍,如果我们忽视孩子幼教早教胎教甚至胎前教育,可能就不是学习输在起跑线上了,更担心的是把孩子的一辈子输在人生的起跑线上,

第二,报名幼小衔接班,这是自己选择。现在早教幼教鱼目混珠,有利益就有市场,有市场就有需求,有需求就有客户,关于幼小衔接班,报不报是父母的事,衔不衔接是教育机构的事,怎么衔接是机构老师的事,家长应该有一个正确的选择。一是不要激动,爱是多方面的,并非唯一的幼小衔接;二是不要盲目,把幼小衔接班的课程看清楚,不要只听体验课,所有的体验课都具有精品和广告的成份;三是不要强求,孩子入小学通常有一个简单测试,你的孩子如果远远地超过了测试的难度,我认为就没有必要上,

第三,幼小衔接学什么,这是定位问题。幼小衔接的教学内容是你选择的重点,道理很简单,两根钢筋接头焊接是可以的,但两根钢筋并齐焊接应该考虑有没有必要,幼小衔接教育应该侧重于前者,应该是启蒙开智,而不应该是小学知识的完整学习;应该是快乐学习,而不应该是强行暗示其小学的压力;应该是给予小学学习的兴趣和愿望,而不是提前将一年级课程整体移植过来。

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