去早教中心可以培养交际能力有很多家长带娃去早教中心主要是因为娃在家太孤单，怕生人，去了早教一段时间后会有明显改善。如果早教中心离家很近，孩子可以免费玩早教中心的游乐场，每次上课不到1h，去一次可以玩几个小时，这么来看倒也可以，迫于生活压力，父母想把孩子送进早教班。

1、宝宝二岁半了，可爸爸舍不得送他去上早教班，做法对吗？

其实这位宝爸的做法是对的，孩子两岁半的时候，是性格形成的关键时期。这时的宝宝正处于敏感期，很容易缺乏安全感，比平时更需要爸爸妈妈的陪伴，尽管孩子已经逐渐学会了走路、吃饭和睡觉等技能，看上去仿佛能适应独自生活了，但其实他们的内心真的没有准备好。迫于生活压力，父母想把孩子送进早教班，一来，自己可以早日回到工作岗位，减轻经济负担；二来，孩子也多多少少能学点东西，不至于输在起跑线上。

可，事实真的是这样吗？这种“超前教育”，会让家长得不偿失，两岁半为什么不能送早教班？1、孩子缺乏安全感这个时候的孩子思维敏感，一旦远离妈妈，会感到无所适从，严重缺乏安全感。即使早教班里有很多同龄的小朋友，通常也无法引起他的关注，长此以往，性格容易变得孤僻，甚至会怀疑妈妈是不是不爱自己了。2、难以融入环境两岁半的孩子其实表达能力还没有那么清晰，无法准确快速地表达出自己的内心所想，如果早教班的其他孩子都较他大的话，就很难玩到一起去，

孩子融入不了环境，慢慢的就会在心里埋下自卑的种子。3、抵抗力弱两岁半的孩子抵抗力还不太完善，正是病毒感冒的高发期，早教班人多又不通风，孩子很容易生病，孩子越小生病也就越麻烦，哪怕是为了孩子的身体着想，家长也不宜太早将孩子送去。超前教育有什么危害？2岁半上早教班，已经属于“超前教育”的范畴，也许孩子学习了一段时间之后，确实能多认识几个英文字母，多数几个数字，但这种“收效”都只是短期的，

超前教育的危害，一般会在孩子上小学后爆发。一、失去学习兴趣对于孩子而言，学习的过程本身就是枯燥无味的，需要强大的自制能力才能一直坚持下去，如果太早接触教育，埋在过多的书本之下，这对孩子是没有好处的。送去早教班学的那些东西，其实家长平时在家里寓教于乐去教，可能效果会更好，也有利于孩子的心理健康，这样，孩子也就不会输在起跑线上了，在家长的爱和怀抱下学习，比人群拥挤的早教班，要来得善意得多。

二、失去想象力和创造力学习课本上的东西，是了解这个世界“走捷径”的方式，里面的知识都是浓缩过的精华，也许这样确实切实有效，但对于两岁半的孩子而言，学习书本里“生硬”的知识，还不如亲近大自然感悟到的东西多。家长不妨这段时间带孩子多外出走走，感受新鲜的空气和大自然的气氛，这样的教育方式要自由快乐得多，强行送进早教班学习，可能会让孩子失去想象力和创造力。

其实，现代社会对人才的包容性更广了，不是只有学业优异、考试高分长大后才有出息，世界上尚且没有两片相同的叶子，孩子的兴趣和特长肯定也不一样，只要还拥有想象力和创造力，在未来的工作和生活中，一样能取得好效果。请家长们在孩子两岁半的时候，多给予他们一些关爱和陪伴，这个时候的孩子心理最脆弱，最容易缺乏安全感，

2、宝宝2岁了，有没有必要去上早教课？

我是抒小颜谈育儿，家有三岁男娃，希望我的回答能够帮到你。我觉得2岁宝宝，经济条件允许有必要上早教课，我家娃在几个月时候去听过一家知名的早教课，当时我自己觉得很好，但是考虑到路程太远，费用高，大概45分钟170-200不等的价格，加上老人一直说孩子小啥也不懂就放弃了报早教。等到快三岁，一家早教机构让我去试听，我带娃去试听了音乐课，当时隐隐地有点后悔没带娃报早教，

试听的是国际连锁的早教中心，到门口洗手换鞋，先到游乐区玩耍，有好多同龄的小朋友可以一起玩耍，然后到半点和整点有广播操，音乐一响老师带队，所有游乐区的小朋友都开始唱歌做操，手舞足蹈特别开心。等到音乐课开课，是双语的，一个外教一个中教，孩子们都特别开心，因为我家马上三岁，身高体重一看就比同班的同学大，玩的很嗨，教的儿歌基本都会，我会觉得有点简单了。