近年来逐渐兴起了国学热，但是很多人口中的国学就是专指儒学，而且只有儒家经部的经典著作才能称为国学，其他的都只能被称为伪国学。早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴，现在提倡国学经典教育，大中小学乃至幼儿园都加大了国学教育的内容，很多幼儿园就开展了诸如《弟子规》、《三字经》的学习。

1、国学课读三字经、弟子规，是真国学还是跟风？

关于国学的定义，现在还没有一个特别准确的定义。广义来说，中华民族5000多年来形成的所有的文化都可以成为国学，狭义的说，国学主要是指先秦以来诸子百家的学说。现代对于国学主要是以清代编纂的《四库全书》的分类方法，把国学分为经史子集四大类，我们一般意义上说的国学主要是指以儒家经典为主的经典内容。国学这个词源自近代，是相对于西学而出现的，

近年来逐渐兴起了国学热，但是很多人口中的国学就是专指儒学，而且只有儒家经部的经典著作才能称为国学，其他的都只能被称为伪国学。在学术上，我们鼓励争论，有道是学问越辩越明，但是我们反对褒己排他的观点，我个人认为只要是积极的，对我们有教育意义的中国古代文化和学术，无论是哪个民族的，都应该被尊重。先秦时时我们就已经有了“百家争鸣”的学术氛围，现在的我们应该比古人更加有包容的胸怀，

三字经和弟子规是我国国代经典的启蒙读物，对于儿童早期教育特别有帮助。也是特别适合我们现代人学习中国经典文化的启蒙读物，虽然内容浅显，但是道理确是很深刻，现在我们的物质生活是极大丰富了，但是我们的精神世界却匮乏很多。学习国学，不应该是跟风和附庸风雅，而是要实实在在的学习体会，中国古代光辉灿烂的文化精髓，这是我们的根，

2、幼儿园应该早教《弟子规》《三字经》吗，为什么？

现在提倡国学经典教育，大中小学乃至幼儿园都加大了国学教育的内容，很多幼儿园就开展了诸如《弟子规》、《三字经》的学习。《弟子规》、《三字经》是我国古代幼儿启蒙教育材料，音韵和谐，朗朗上口，便于记忆，其内容则包罗交广，很多是日常的礼仪常识和道德要求。在幼儿园开设这类课程无可厚非，让小孩从小就接受传统文化的熏陶还是有益的，

有人担心，小孩根本就理解不了！其实这方面也不必过分在意，能理解多少就多少！何况现在的教育手段下，会辅佐大量的图画图片、影像视频、动画资料能辅佐教学，大大方便幼儿的理解。退一步说，即使小孩不理解，通过学习也可以增强幼儿的记忆力、语感、语言的节奏韵律训练，顺便说一下，当代的人有些矫枉过正，把一切记忆的东西都斥之为“死记硬背”，其实记忆力也是智力很重要的构成要素之一，记忆和理解也不能完全分开。

很多东西都是先记在脑子里，然后随着知识、见闻、阅历的增长对这些“记忆材料”逐步消化、认识、理解的，所谓“潜移默化”，当然，我们需要注意的是，在对幼儿进行这些国学教育的时候，首先要注意通过方式的灵活多样，通过兴趣的引导来教学，而不能强制灌输式的教学；其次，随着时代的发展，这类书中有的观点、内容已经不适合现代社会，我们要注意推陈出新，在扬弃的基础上科学地继承，而不能简单地完全照搬。

3、你支持幼儿园小朋友学习《弟子规》、《三字经》这类的国学吗？

不支持，第一，我不确定教孩子的老师是不是看过这些书，分不分得清这些内容里面的精华和糟粕；第二，不确定教的方法。如果只是让孩子死记硬背，根本不起任何作用，我家孩子小时候听儿歌听会了一些，但是其实根本不知道什么意思，现在也基本上忘完了。第三，中国的传统礼仪和道德不是仅在这些文字上，而是需要我们在行动中进行传承，所以与其给孩子学这些他们理解不了的，还不如教他们学一些近现代的儿歌，或者讲述一些中国的传统故事，身体力行地给孩子做榜样，

4、怎样对孩子进行早教？

说到早教，我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的，可以渗透在生活中的点点滴滴，科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能，在不同的生活场景下，宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能，比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等。