早教的形式很多2上哪种早教有作用。每个早教中心都把自己说得必不可少1早教形式不同，区别很大比较流行的早教有三大类型，美式早教，蒙氏早教，日式早教，现在的早教分为线上早教，父母陪伴式早教和全日制早教，不可否认，这些早教的确有一些积极意义，玩，非常重要玩乐型早教有点儿作用这里我说的玩乐型早教，包括美式早教、蒙氏早教、还有“无名氏早教”。

1、亲子早教有必要吗？

谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑，三岁前是关键，亲子早教能更早激发孩子的五大潜能：1.认知能力（认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等，一到三岁的宝宝，父母可以培养他们对形状颜色的概念），2.感觉操作（两到三岁的孩子就有想像力了，父母可以用面粉作材质，教宝宝把面粉和成面团，揉搓面团可以激发孩子的触觉，培养宝宝的想象力和创作能力，也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性，避免孩子误食，），3.语言表达（一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期，爸妈多给宝宝看绘本故事，爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光），4.肢体动作（一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期，两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期），5.专注力（宝宝三岁前，父母可以选些体积大点的积木和拼图，孩子和父母一起玩中学，同时能训练宝宝的耐心和创意），

2、家庭条件不好有必要上早教吗？

很高兴能回答这个问题。首先我想说一下什么是早教，早教即早期教育，是在孩子0-6岁时对其进行的教育，包括认知能力、理解能力、实践能力以及行为习惯的养成。那么，早教应该如果学？必要要去早教中心吗？我个人认为，父母是孩子的第一任老师，从孩子出生到咿呀学语，再到学走路、学吃饭、认字、读书，孩子和家长在一起的时间最长，而非早教老师，

孩子受影响最深的就是父母，父母的言行举止都会使孩子耳濡目染。比如说妈妈做错事了，会对孩子说对不起，那么孩子在做错事时，他知道应该说对不起，因为他觉得这是理所应当的，他跟妈妈学会了恭敬和担当；比如说孩子看到妈妈把掉在地上的垃圾捡起来放进垃圾桶，孩子也会跟着学，因为他跟妈妈学会了礼貌；比如说爸爸工作上的不如意，妈妈会温柔的安慰，孩子听着看着父母的一言一行，也学会了鼓励和支持...这样的例子数不清也说不完，一个和谐温暖的家庭非常适合孩子身心的成长，

所以说，早教可以不用花高价去早教中心学，父母就是孩子的老师，不要把孩子的早期教育推给别人，这是您作为父母的责任和义务，而且您也是最佳人选。我始终坚持一个观点，孩子的教育不要过于寄托在别人身上，您就可以，要相信自己，以上关于这个问题的解答都是个人的意见和观点，我希望我分享这个问题的解答能帮助到大家，同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这个话题。

3、婴幼儿早教有必要去吗？

早教，哪种早教呢？市面上的早教形式很多，日式、美式、蒙氏早教、散兵游勇型，上的话上哪种，到底有什么效果，这要分开说。我对类似问题有过回答，而且那篇回答还获得了青云计划奖，（可以参考《现在早教课盛行，到底值不值得去上？在家怎么给宝宝做早教？》这个问答下我的回答）但最近后台有很多关于早教的问答邀请，今天再详细地说下自己对这个问题的认识，用科学数据分析，希望能给大家帮助。

每个早教中心都把自己说得必不可少1早教形式不同，区别很大比较流行的早教有三大类型，美式早教，蒙氏早教，日式早教，美式早教，尊重孩子天性，重视玩。主要是带孩子玩游戏，听音乐、动手绘画，再配合点儿绘本，说是培养孩子的情商、合作能力，艺术欣赏水平，这种早教孩子玩得挺开心，教师也不做过多限制。即便孩子不专注，老师也不会批评，会用游戏把孩子“吸引回来”，

但这不利于孩子秩序感与规则感的建立。蒙氏早教，名气很大，教师更多像个观察者，以蒙台梭利女士的教育理念为基础，不过多引导，布置各种玩具、设备给孩子玩儿，教师更多地是坐着观察孩子。讲真，他们的玩具是真好玩，孩子在这儿也过得很开心，但孩子们不被引导，容易在自己的“舒适区里”走一圈又一圈，跨不出去，我们知道，在“学习区”学习才会进步最快。