题主的问题，笔者觉得早教是指3岁以内，这个时期的育儿教育算早教。家庭教育才是早教的基石在我看来，家庭教育才是早教的基石，日常的亲子互动与陪伴，是早教中最重要的部分，早教即早期教育，每个孩子都需要早期教育，早教是必须的，但早教班却不一定是必要的。

1、分享家庭教育，早教，小学一至三年级，该选择教育还是育儿领域？

题主的问题，笔者觉得早教是指3岁以内，这个时期的育儿教育算早教。1到3年级选教育，我这样划分：01、胎教。这里我就不说了，02、早教。从孩子出生到3岁左右，这段时间的都算育儿时期的早教，03、幼教。3岁到6岁，孩子上幼儿园，接受幼儿教育，04、小学1到3年级，孩子正式上学了，接受学校教育。这段就是选教育，

2、如何将早教中心教育和家庭教育相互连接？

都说女人和小孩的钱最好赚，李佳琦一声OHMYGOD，口红就卖到断货；早教班老师一句“TA很有天赋”，课程就又卖了一年。天下父母谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，于是乎，早教产业便如火如荼的发展了起来，妞丫到了这个年纪，我肯定也逃脱不掉各式早教的花样推销，从早教玩具、早教机构到线上课程，每个月收到的推销电话比投资商铺和信用贷款加起来的都多，而我秉持着在不花钱的前提下尽情瞎折腾的原则，尝试了各种的早教机构与线上课程，那今天就和大家聊聊早教那些事儿。

1.早教课能提高智商吗？不能「提高智商」是早教课招揽学员的杀手锏实际上，人的大脑发育是一个漫长的过程，2岁前的早教活动几乎不能对人的智能产生什么影响，不管你有没有参加早教课，只要你为孩子提供足够的营养，充足的生活刺激，维持好日常的亲子交流，孩子都会变得越来越聪明。2.早教课开发右脑潜能？噱头除了益智外早教中心还惯用「右脑开发」或「全脑开发」的噱头，来吸引家长报名，

但是，正常人都是由左右脑协同来思考与处理事物的，左右脑不能分开使用，更别说分开来进行开发和训练了。3.早教提高社交能力?3岁前是独立玩耍者有些家长让孩子上早教课，是想让孩子有更多和同龄人交流，培养一些社交技能，但事实上，从心理学的角度讲，三岁之前的孩子，没有“别人”的概念，所以很难掌握交互性的游戏，并不会真正地开展社交这种高水平互动。

综上所述，早教机构的意义确实不大，毕竟动辄几万的学费对比出来的性价比确实偏低了，家庭教育才是早教的基石在我看来，家庭教育才是早教的基石，日常的亲子互动与陪伴，是早教中最重要的部分。那有些家长可能会和我有一样的困扰，「我就是不知道该怎么和孩子玩，才寄托于早教班的，」我们家妞丫，尚属于不太听得懂话，两个人对着就傻乐的阶段，亲子互动也成了困扰我很久的一大问题。

直到我开始各种瞎折腾，才发现，原来所谓的早教，也没有那么难，在尝试了线上、线下各种早教课后，总结了一些小方法，供给各位小伙伴参考：体能课：小宝宝的体能课锻炼的是更多是平衡感、协调感，包括很火的「前庭训练」，大宝宝则是增加运动量，父母完全通过一些动作去引导宝宝。小一点的宝宝可以利用家里各种小道具，在家给宝宝训练，比如障碍爬行、平衡走等，当然，在运动的过程中，还是要给宝贝做好必要的保护措施哦，

大一点的宝宝，可以多去大自然里游戏，比如，可以让妈妈和宝宝一组，爸爸自己一组，一起玩推球的竞赛游戏。艺术课：对0～3的宝宝来说，没有必要学习如何画画，艺术课和绘画课，其实更多的是让孩子体验颜料色彩和质感，进行「自由创作」，准备一些白纸、画板，各种安全的颜料和手工小道具，让孩子蘸着颜料照着自己喜欢的方式来创造即可。

音乐课：3岁以内的宝宝，更多的是锻炼韵律感和对音乐的兴趣，在家就可以进行，给孩子买一些小型乐器，比如小口琴、小笛子，沙锤等，放一段音乐（推荐节奏感明显的），和孩子一起「快—慢」「开始—停」，甚至随着音乐敲打起舞，好不乐哉。相比于早教中心整齐划一的输出，爸爸妈妈子在家早教更灵活，时间不限定，地点更熟悉，还能通过陪伴观察出宝宝的特点与兴趣，根据孩子的兴趣和特点及时调整内容和节奏。