早教跟早教班两码事，早教非常有必要，早教班其实没多大必要。孩子在早教期间，尊重孩子的自由，在身体安全的情况下甚至可以放任，就像孩子在各个敏感期所表现出来的诸如啃玩具、撒娇粘人、吃饭挑食等等，父母不可横加指责，有的情况还要有意识地放任自流，在早教中心，老师是担当着重要的责任，应认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。

1、家庭早教表现在哪些方面？

0~7岁是人类大脑发育最快的时期，这时候的大脑往往能够更容易吸收新知识，专家将其称作对孩子进行早期教育的关键时期。调查研究表明，婴儿时期注重早期教育的孩子长大后能获得更优秀的适应能力以及四肢协调能力，不过早教跟早教班两码事，早教非常有必要，早教班其实没多大必要。在家就可以进行早教，比如多陪陪孩子，通过玩游戏、互动就能教会他一些小知识，同时也可以通过一些绘本、早教机器人来辅助教育，早教机器人如蛋壳当家，它具有认知培养功能，根据专家设计的多种沟通场景，与孩子进行情感沟通，进行启蒙认知培养（如何与外界相处、自我安全意识等），引导孩子建立健全情感、人格，

2、早教中心竞争力表现在哪些方面？

1、安全：有全息安全环境，空气质量、饮用水质数据可视化，2小时间隔消毒，ABS食用级材质的教玩具，消防合格，无死角监控系统，有保安或反恐门禁系统。2、课程：有丰富的教材教案，能根据宝宝测评数据精准匹配适宜的教案，和推送家庭早教方案3、师资：亲和力强，有保育员，育婴师或幼师等职业资格证，普通话标准，有1年以上的实操经验4、口碑：有良好的口碑，没投诉，非功利性的机构，

3、早教中心员工有哪些管理制度？

下面是我个人的经历、经验之谈！欢迎采纳。在早教中心，老师是担当着重要的责任，应认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展，一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育，

泪目！航海王终于出手游了！广告2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故，严格做到:视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和早教中心声誉，上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来，6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床，不随意请幼儿替老师做事。二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，

2、教师认真实施早教中心规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活，

按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者，4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长，教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课，5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。

教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享，6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯，7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展，平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。