大苹果给妈妈，小苹果给宝宝，先问孩子的意见，引导宝宝懂得分享。可以边做家务边给宝宝描述和讲解我们在做什么，不是喜欢让小孩子做皇帝，更多的时候是不得不让小孩子去做，您好，我是的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。

1、给皇帝做新衣的裁缝，戳穿谎言的孩子，谁更邪恶？

裁缝，皇帝当然都是邪恶的人。那么为什么把拆穿谎言的小孩子也加入进来，这就是个问题了，首先我们要跳出观念，不要认为只有小孩子天真单纯。事实上，天真单纯的不至小孩子，成年人也有天真单纯的，这就引出了思考。故事里的小孩子，实际上只是一个符号，这样看来，所谓的童话到底还是成年人游戏。皇帝爱慕虚荣，精明人来赚这些爱慕虚荣人的钱，没有谁对谁错，

2、中国古代一些朝代为什么喜欢让小孩子做皇帝？

不是喜欢让小孩子做皇帝，更多的时候是不得不让小孩子去做！皇帝驾崩后，儿子还小，无奈老皇帝去世前找几个托孤大臣，指定去辅助幼主。比如汉武帝之子刘弗陵、西汉后期的哀帝、平帝，清初的顺治康熙，清末的同治等，这种情况占多数，还有，大行皇帝没有来得及指定接班人，死得仓促。权臣及皇后、外戚等从各自的角度出发，找一个比较听话的人来继任，

毫无疑问，小孩子最听话。比如汉献帝刘协、明万历皇帝朱翊钧等，这种情况所占比例也不小，第三种就是皇帝去世时要么年轻，要么一生就没有儿子。只好在宗族中找一个比较合适的人来继任，有的是皇帝去世前已经选择好接班人了，比如宋高宗选了孝宗眘，等等。另一种是皇帝去世时既无子嗣，又没诏示嗣君名字，那么权臣则从近支选一位听话的孩子来登基，

3、怎样对孩子进行早教？

说到早教，我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的，可以渗透在生活中的点点滴滴，科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。在不同的生活场景下，宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能，比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等，

下面为大家分享几种不同生活场景下的早教，适用于0-3岁的幼儿。场景一：在家里一、准备食物和吃饭时下面这些尝试，可能会弄脏地面弄脏衣服，收拾是个不小的“工程”，不过，适度的邋遢，换来宝宝的学习机会，还是非常值得的。比如：不会太浪费食物的前提下，允许宝宝把玩各种食物，比如：蔬菜泥，香蕉，米饭等等，把玩的过程，宝宝可以通过触摸来认识各种食物的质地。

8-9月龄之后，允许宝宝尝试自己拿水杯喝水，刚开始练习的时候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太湿了。宝宝吃饭的时候，给宝宝自己手里也拿一个小勺子，让他们试着自己勺食物送进嘴里，在准备食物的时候，可以跟宝宝说，在准的是什么，哪怕宝宝听不懂。二、洗刷整理家务时家长洗刷或整理家务的时候，可以让小宝宝坐在身边或躺在旁边观察，

小月龄的宝宝，通常会对这些表现出极大的兴趣。另外，还可以边做家务边给宝宝描述和讲解我们在做什么，从出生开始，我们就可以用语言不断告诉小宝宝这是什么，在做什么。宝宝们可能听不懂，但是这是他们最早接触语言的机会，为将来的学说打下很好的基础，当然，一开始我们可能会感觉怪怪的，对着完全听不懂的宝宝，绘声绘声的讲自己在做什么，但是我们做的多了，就会发现这是一件很自然的事，而且也会慢慢发现，随着时间的推移，宝宝其实慢慢真的听懂了。

三、亲子时光时可以从刚出生开始，就为宝宝读书，注意选择不同年龄的绘本或者故事书，念书的时候，还可以配上一些动作，与宝宝一起互动游戏，比如：Peek-a-Boo游戏，牵拉模仿划小船的动作等。为宝宝念绘本互动的过程，是宝宝练习语言能力，想象力，注意力，创造力以及问题解决能力的过程，我们还可以与宝宝一起听音乐。