早教书籍则是家长学习早教知识的参考资料。早教中心是如何和家长沟通孩子的学习进度的，一些年轻家长越来越重视孩子的早教，题主问，选择早教是家长自己教，还是去培训班好，早教不一定要选择早教班，听听这个妈妈怎么说作者，这些书籍一般都是家长通过阅读学习其中的教育方法和育儿理念。

1、家长如何参与早教的学习辅导？

背景介绍：我家宝贝现在11个月，我们是从第四个月开始上的早教课。那接下来我来分享一下我是如何参与早教的，1、我自己会上网搜索每个月宝宝发育的特点，针对这些特点再重点锻炼宝宝。比如七个月会坐，八个月会爬，那在这两个月份，日常除了听歌、讲故事、认识物体以外，我会特别加强坐和爬的训练。会坐以后，还会有升级版，

比如，宝宝坐着，你可以轻轻的用手去推宝宝，这样可以锻炼宝宝身体的协调性与控制力。2、因为我也是第一次当妈妈，很多育儿方面也是摸着石头过河，后来索性就报了早教班，让老师带领我更好的陪伴宝宝，一岁以前是每周一次课，那每次上完课后，我会按照老师教的内容回家再次复习，陪孩子练习。比如这周主要学的是手的精细动作，穿珠子到洞洞里（老鼠吃奶酪、或者虫虫咬苹果），大家可以淘宝购买，

2、早教中心如何和家长沟通学习进度？

早教中心是如何和家长沟通孩子的学习进度的？因为我不是早教中心的老师，但是因为我的小孩曾经上过早教课，所以我来讲一下我遇到的老师和我沟通的情况。在宝宝六个月的时候我们就接触了一些早教机构，也试听了一些早教中心的课程，刚开始大多数早教中心的教师会系统的给我和宝宝介绍一下自己中心的课程理念和教学方法，并能给宝宝一些针对性的建议和推荐适合宝宝年龄阶段的课程，

小年龄段的宝宝主要是体智能的一些锻炼，手指的灵活度，简单的认知开发，利用缤纷的色彩和音乐来刺激孩子的大脑发展等等，老师会在课后和妈妈交流一些育儿理念与方法，解答一些育儿中的困惑。在孩子年龄不断长大，课程的多样性越来越多，有手工、烹饪、音乐、舞蹈，来扩展孩子的认知与思维，并且开始有意识的培养孩子简单的社交感，例如在课前介绍自己啊，游戏中与父母或者与小朋友的协作啊，老师通常会在课后发给家长一些课堂报告，需要家长继续陪宝宝进行的一些游戏课程等等，

3、家长如何选择早教课程？

早教不一定要选择早教班，听听这个妈妈怎么说作者：小悠妹年糕妈妈早教盒子用户我家娃叫小悠妹，是个快一岁的“小胖妞”。原以为断奶之后能有更多机会跟孩子一起玩，但真有这个机会了，却发现事情并没有那么简单，作为一个新手妈妈，无论从兴趣、状态还是带娃方式上，我都很难真正地跟小悠妹玩到一起去。想象中轻松愉快的场景完全变成了我作为一个妈妈不得不做的自我牺牲，

也不是没有想过带孩子出去上早教班，但太寒冷的天气，不光家长受罪，孩子更是折腾不起况且在我们生活的小城市，早教班也未必真的专业可靠，查了很多资料都建议说，只要学会正确的引导方式，早教还是自己带比较好。千挑万选之后，我买了一整年年糕妈妈早教盒子，但用了一个多月后，我和小悠妹还是玩不到一起去。是这个盒子没用吗？带着这个疑问，我翻了翻其他妈妈使用这款早教盒子后的评论，这对我来说简直像打开了新世界的大门！一千个妈妈手中，这款早教盒子就会有一千种不同的玩法，

为什么我用不好？这个问题需要反思。看糕妈之前的文章中说过：“陪伴不是陪同，不是看着，而是在那个时刻心与心之间的连接和沟通，只有自己先融入进去才能吸引孩子一起参与，”这个观点给了我很大启发，我开始从语言、表情、状态、方法等多方面做出改变。我决定先让孩子和自己都快乐起来，然后再去想孩子能学到什么，有了这样的心态，再打卡的时候效果就完全不同：小悠妹咯咯地笑个不停，伸着手想要去抓玩具的时候越来越多；目光也一直在我身上，注意力被深深吸引的时候越来越多；有一天我们居然尽情地玩了三十多分钟！(▲贴羊毛的小游戏我们玩了三十多分钟：先通过卡片让小悠妹认识小羊；再通过贴羊毛让她感受到羊毛的触感；在几次尝试后，小悠妹还成功地把小小的羊眼睛贴到了正确的位置。