这里我说点不一样的，我对老师的定义。大众已经对老师的概念有根深蒂固的认识，公办教师队伍的缺乏，才是形成这种现象的最根本的原因，除此之外，社会上的老师，比如培训班的老师或者师傅，其实都拥有以上五点定义，自从经济体制的提高和变化，一些事情也在随着时代的发展而变化，老观念的潜移默化，就像惯性一样，想在人民心中一下子改变观念很难，又因为有些公办幼儿园教育的教学质量不如私办幼儿园，而私办幼儿园是民办老师多，必然要收费用，世间没有免费的午餐，经济的膨胀，不仅改变着精神生活，必然也影响着物质生活，这是自然发展的规律。

1、你对老师的定义是什么？

谢谢提问！此问题是寻求偏答题者的主观回答。因为词典里，已经有明确的定义，而且大众已经对老师的概念有根深蒂固的认识。比如百度百科里面说（此题其他答案里很多来自这里），在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者，这里我说点不一样的，我对老师的定义。我定义的老师：善于学习或者快速学习，是一个求学好知的学者是在某些方面特别有经验或者专长，是一个出类拔萃的人才能够深刻地认识自己，是个深度思考者能把掌握的知识经验转化成文字谈话，是个知识转换的能手愿意主动授予他人以知识经验，是个无私贡献的劳动者解析：从不同层面，不同角度，我去看待一个老师，希望能够全面的描述出我眼中老师样子，

学校里的老师，不就是学习能力比一般人好，而且乐于善于传授知识给学生。除此之外，社会上的老师，比如培训班的老师或者师傅，其实都拥有以上五点定义，然而老师不同时间不同国度也有点含义的差异，我作为一名大龄学生，接触过不少老师。从小学，初高中，到大学，在到研究生，博士，体会到老师含义随着年龄阶段而变化得不一样，比如学校里面的老师，英语国家用英语来说，其含义也在变化，从teacher变成了supervisor，

2、学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途？

辞职的确实不少，但是加入的幼师也很多，建议不要被消息误导。至于幼教专业是否有前途？这得看你追求什么，如果你想获取比较高的收入和社会地位，或者在经济方面及职位上面有太大发展也不可能。我有个同学一毕业就是副园长，做了近三十年才熬成正园长，可大多数幼师在一个单位，干了一辈子还只是带班教师。这也是教师职业的弊端吧？也许这也是教师容易产生职业倦怠的原因，

如果你喜欢幼儿教育，希望在孩子的成长进步中获得成就感，那么相对其他阶段的教师，这种感觉幼儿教师最容易得到，因为年龄越小的孩子教育效果越好。有个小同事去年刚考上编，上班不久就有点想脱离幼教，计划重新考小学教师编制，但她深思熟虑以后，感觉自己还是喜欢幼儿园的孩子，喜欢幼儿教育，最终选择留下来。虽然社会职业有许多种，但是大多职业属于没“前途”的，如果把职业当成一种根据自己兴趣谋生的手段，也许更容易获得满足，

3、为什么社会对幼儿园老师有那么大的偏见？

谢谢邀请！造成现在这种情况，主要是因为毛主席时代，以前贫穷的时候，学费少，生产队出工分，百姓都免费上学，国家为了扫除文盲办学校，全都不收费。自从经济体制的提高和变化，一些事情也在随着时代的发展而变化，老观念的潜移默化，就像惯性一样，想在人民心中一下子改变观念很难，又因为有些公办幼儿园教育的教学质量不如私办幼儿园，而私办幼儿园是民办老师多，必然要收费用，世间没有免费的午餐，经济的膨胀，不仅改变着精神生活，必然也影响着物质生活，这是自然发展的规律，

要想改变这种现状，国家教育体制应全用公办老师，国家发工资，不必要再利用收费去给老师发工资。或是幼儿园全部实行义务教育，我想对于幼儿园教师的看法自然就改变了，其实，最辛苦的就是幼儿教师，家家户户都有子女，我想养育幼儿，每一个做母亲的或是父亲，以及爷爷奶奶，还有姥爷姥姥，都知道养育孩子的不易，多些理解，多些了解；国家教育机构多一些改变这种状况的规则和制度，我想这种现象一定会变得越来越好！教育，是全社会的教育！只有国家教育体制改变了，才会改变这种现象！不是幼儿园老师这个群体可以改变的！公办教师队伍的缺乏，才是形成这种现象的最根本的原因！一个旁观者对社会的认识！一家之言！。