但今天我走在大街小巷，还有熙熙壤壤的公共场所，哪些曾教过的学生，只要见到我，老远跑来握手的，我到公共场所从不担心无座位，有争着让位的学生。我虽然断断续续教过十几年书，但并不是“正式的老师”；但总归是称职的，因为我始终得到曾经的学生的尊重；甚至还有些近似于朋友的师生关系呢。

1、在幼教生涯中，什么事让你最感动流泪的？

本人从事幼儿教学工作20年整，一直工作在一线，领我印象深刻的是一个名叫陶某斌的小男孩，大班5周岁，但听说因为小时候发烧，烧坏了大脑，发育迟缓，5，6周岁了也不会说连贯的一句话，只能说两个字的词，理解能力也差，一句话要慢慢的给他说好多次，他也理解不了，父母也离婚了，应该是比较缺少父母关爱的孩子，记得有一次，他把酸奶的塑料包装袋子放到嘴里嚼，小朋友看到了，报告给我，我怎么说让他把塑料袋子吐出来，也不听，主要他也听不太懂，说了很多次，最后我没有办法哄他说，老师爱你，请你把塑料袋子吐出来吧，奇迹发生了，孩子眼含泪水，把塑料包装袋子吐出来，还抱了我，我想孩子虽然发育迟缓，但也懂得爱，需要爱，渴求爱！。

2、在教育教学中，令你感到最欣慰的事情是什么？

我在乡级中学和小学教育教学工作三十三年，退体已19年，已是一个普通得再普通不过的老头。但今天我走在大街小巷，还有熙熙壤壤的公共场所，哪些曾教过的学生，只要见到我，老远跑来握手的，我到公共场所从不担心无座位，有争着让位的学生，这些学生中不乏有卅级到县级头头脑脑，大小都有权，甚至有已退休的，而我得到这些学生乐见和尊重，是我最大欣慰。

3、作为一名乡村教师，让你感觉到幸福的事情是什么？

怎么说呢？我虽然断断续续教过十几年书，但并不是“正式的老师”；但总归是称职的，因为我始终得到曾经的学生的尊重；甚至还有些近似于朋友的师生关系呢！而且，更因为出生于农村，对家乡的感情那可谓是与生俱来的，并且，跟城里来的老师也相处融洽，毫不逊色！试想，能跟大家一起为家乡，或者说为“乡村振兴”贡献些丝力所能及的心力，难道不是很为幸福的事情吗？城里人是人，农村人也是人；不同的环境氛围造就了相对不同的素质品性，但终归“术有专攻”；终究“各有所长”，不要总以为“城里人就高人一等”，或者“农村人就低人半截”？做一个什么样的人，归根结底，还是“性格决定命运，品德造就人生”！。