作为一个在早教幼教trainingcenter都待过的人，我来告诉你在教什么。笔者是小学五年级才开始学英语，那时，中文语法我懂，什么“名词”，“形容词”等我都明白，英语老师就算讲语法知识，基本概念我能明白，不至于像几岁的孩子，基本语文概念都不明白。

1、儿童英语都学什么？

请了解Littlebridge这个屡获殊荣的英语学习平台，让6-12岁的孩子快乐学英语Littlebridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来，1000 有趣且引人入胜的游戏练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高）。

2、早教英语都在教些什么，幼童学了对以后的学习到底有没有用？

谢谢邀请，作为一个在早教幼教trainingcenter都待过的人，我来告诉你在教什么。首先，教材都是大同小异的，但哪本更“专业”我还真没看出来，有一次我还特地拿了一本“美国小学专用课本”问我美国朋友，结果人家说，我们每个州，每所学校都不一样啊。不是和你们中国一样一个地方统一一本书，所以家长去机构咨询，肯定会被一顿洗脑，我们的教材是“美国引进，韩国引进，新西兰引进。

，。”但其实都差不多，无非就是，颜色，年龄，形状，天气，爱好，。，第二，上课模式也差不多。进去先活跃一下气氛，唱歌跳舞击掌点名，然后就开始上课，重复，游戏。比如，Howoldareyou?外教问一下全场，同学之间互相问，再随便弄个视频动画游戏小朋友点读发奖励，还怕时间混不掉吗？混不掉上节课的内容也复习一遍，

最后大家排着整齐的队伍，搭着小火车出来，手臂上一排贴纸。第三，有没有用？我认为没有太大的用处，一个好处可能是跟小朋友有点互动，见到老外没那么害怕。我说句实话，trainingcenter在模仿国际学校，但是模仿了一个四不像，一样是幼教课，国际学校应该是外教讲故事 思维导图式绘画 书写读后感，浸入式学习。

那trainingcenter为什么不这么做呢？时间不够呀，一个小朋友一周来3次，一次2小时，算狠了，很多小小孩就一周一次，那当然就是，蹦蹦跳跳玩玩笑，最后下课你家宝宝能说两句就好了呀，但他们学不会用英文思考，学到的还是中式的模仿和重复。所以有条件的话，可以考虑送机构的国际班，一周5天跟着外教的那种，或者双语幼儿园，

3、你认为幼儿园学习英语，对孩子的语言发展有什么好处？

我觉得没啥好处。幼儿园的孩子，连中国话都说不明白，连中国话的意思都没搞懂，学英语能有啥好处？在中国，我们没那个语言环境，学说话都是从中文开始教起，作为中国的父母或者爷爷奶奶或者姥姥姥爷，教孩子说话，难道不是教孩子“妈妈”，“爸爸”么？难道还直接就教“dad”，“mum”？我孩子现在上学前班，就有英语课，我孩子也上了。

晚上老师留英语作业，作为当父亲的，我也跟着辅导，在辅导中，我就发现我孩子有的单词发音根本就发不准，虽然孩子也在不停地模仿，但是，就是发不准，有时一个音要纠正十遍八遍，但是，依然发不准，把我都给整无奈了，而且，我孩子音节少的单词兴许还能发出来，音节多的单词，你让她模仿可能都模仿不出来。比如，单词congratulation，我孩子要是一口气把这个单词读下来，估计能缺好几个音节，或者有些音节直接糊弄过去，

孩子确实喜欢模仿，但是，她并不知道模仿的要诀在哪，发音的技巧在哪，所以，只是单纯的模仿，遇到发不出的音只能糊弄过去。一方面她的记忆力不行，另一方面，发音也不知道技巧在哪，只是单纯模仿，甚至发有音舌头打弯，小孩子哪会？当然了，有人会说：“你不会给孩子讲讲发音的技巧么？”是啊，我可以讲，问题是我讲得是有点儿岁数的人听得懂的，几岁孩子你也不懂啊。