笔者作为一名幼儿教育的研究者，也常常被身边的人质疑“这个学历去当幼师简直浪费。幼师地位在所有学段中处于底层，二、幼师工资不高，且地域差距十分明显，早期教育通指3岁以下幼儿，幼儿教育多指3~6岁学前教育，三、幼师工作繁杂，家长工作尤其难做，此外，由于幼师本身地位不高，加上家长对幼师工作不了解，孩子又比较小，所以需要照顾的地方会很多——在这个过程中，是非常需要家长的配合的。

1、幼师和早期教育哪个职位好？

早期教育通指3岁以下幼儿，幼儿教育多指3~6岁学前教育。早期教育，因为孩子年龄小，所以上课时间偏短，通常在5~15分钟左右，而且因为孩子小，所以会有家长陪伴，所以需要老师有面对家长授课的心理素质，并且因为孩子太小，需要更多夸张的表情、动作、游戏去吸引孩子注意力，需要老师非常的耐心，幼儿教育，需要比较多的基本功，比如绘画、音乐、教育学、幼儿心理等等，这时的孩子因为他们随着年龄增长，更多的自主性和创造性逐步显现，就需要老师有相当的组织能力和引导能力。

2、幼儿教师这份职业好吗？

你好，我是Nico老师，一位专业的幼儿教育研究者，幼儿教师这份职业好吗？在目前学前教育发展的形势下，我只能告诉你——幼儿教师，需求大，前景好。但是，就目前的实际来说，幼儿教师这份职业还算不上“好”，理由如下：一、当前，幼儿教师地位整体偏低。1.幼师地位在所有学段中处于底层，虽然国家对学前教育的重视程度和投入程度近年来一直在增长，但是与中小学等其他学段比起来，地位还是整体偏低。

2.社会对幼儿教师的认可程度不高，虽然目前许多家长认识到早期教育的重要性，培训机构的早教课程也如火如荼，但是，比起幼儿园，他们更认可培训班的价值——笔者曾做过一项调查，大多数家长认可幼儿园主要是用来培养人际交往的，而技能、能力，他们觉得培训机构的培养更好。所以，幼儿园就是“玩玩”，“交朋友”的地方，然而事实上，正规，良好的幼儿园，对孩子成长的作用绝不仅仅只是培养“交往能力”。

3.社会舆论对幼师存在偏见，虽然，学前教育在国内已经日益发展成熟，师资培养越来越到位。本科学历，甚至是研究生，博士生都加入到幼儿教育的工作行列中，然而，社会对幼师的认识还是停留在“中专生”，“不会读书”，“小太妹”，“素质低”的固有印象上。笔者作为一名幼儿教育的研究者，也常常被身边的人质疑“这个学历去当幼师简直浪费！”“幼儿园也要搞科研？不就是带孩子玩吗？有什么好研究的？”身边的人尚且如此，更何况是其他的外行人？正因为不了解和偏见，一有负面新闻出现，在媒体的推波助澜下，幼师的形象几近“妖魔化”，

二、幼师工资不高，且地域差距十分明显。正因为幼师地位整体不高，工资待遇和中小学其他阶段的老师差距还是非常明显的，并且，各个地区学前教育发展不均衡，一线城市与农村地区的教师差距很大，而涉及到编制问题，在编与非编教师工资也相差很大，三、幼师工作繁杂，家长工作尤其难做。幼师不像其他学段的老师，以学生的成绩为主要抓手，虽然也有很多杂务，但总归有腾出手的时间——而幼师面对的是低年龄的孩子，在进班时间，是绝对不允许离开幼儿的——而，所有的其他杂务，只能用其他时间来完成，

此外，由于幼师本身地位不高，加上家长对幼师工作不了解，孩子又比较小，所以需要照顾的地方会很多——在这个过程中，是非常需要家长的配合的。但是，现实中，家长往往不愿意配合或者觉得根本没必要配合——家长工作会很难做，四、幼师工作是否值得选择？如果你本身技能过关，理论扎实，又热爱孩子，那么，还是你欢迎加入幼师这个行列的。