快乐教育的目的是让受教育的孩子减少“不快乐的感觉”。快乐教育的根本就是“寓教于乐，乐中传教”，那么，如何才能做到真正的“快乐教育”，我曾经做过几次关于快乐教育的讲座，经过“快乐教育”荼毒的孩子我见过太多了，快乐教育，并非让学生在校期间只感受到轻松愉悦，而忽视学习。

1、“快乐教育”如何能够快乐？

快乐教育，并非让学生在校期间只感受到轻松愉悦，而忽视学习。快乐教育的根本就是“寓教于乐，乐中传教”，教育本身是一件简单的事，但在如今，不少教育工作者，观念不正，在施教过程中越来越偏离从教的初心，让教育变得呆板无聊。他们宁愿花费大把的时间放在耍手机、玩牌、玩攀比、玩课外补课等，很少花时间放在自己知识更新、拓宽面上，

这样，造成了自己对知识存在一知半解或刻板解释。另一方面，部分教育工作者还存在着不少私心，在课堂上授课应付了事，在课外补习时口若悬河！那么，如何才能做到真正的“快乐教育”？个人建议从以下方面入手：一是对课堂管理要张弛有度，对学生的精神集中时长有把握，当学生听课开始出现疲劳时，应该突然讲一两个笑点，但要围绕课题内容，要做好随时收的回的准备。

2、快乐教育的孩子快乐吗？

快乐教育是对的么？我想从一个教师的角度来喊一嗓子：家里没矿还想让孩子体验快乐教育的家庭，一般初一就会悔青肠子！教育是一种改变，将人从无知蒙昧变得富有智慧。但从植物到人类，没有任何生物天生会说“我喜欢改变，我需要不断改变自己，”哪怕这种改变是对未来有益的。所以如果让一个孩子释放天性，那么他必然是不愿意学习的，

章鱼老师从教数十年，从来没有看到或者听到过任何一个孩子说自己的天性就是热爱学习。爱学习的孩子有么？有！而且并不少见，但他们的这种爱是有目的的爱。不是顺从天性的爱，如果想把快乐这种人类天性中就在不断追寻的东西与一个天性中就不存在的东西做一个捆绑。我想很难如愿，我曾经做过几次关于快乐教育的讲座。其中我的观点非常明确，

快乐教育的目的是让受教育的孩子减少“不快乐的感觉”。让他们不会在抵触中学习，而不是让他们一边玩着一边学习，作为成人，我们可以从各种有趣的内容当中获取知识，但孩子不可以！孩子最主要的功课是学会如何学习！而不仅仅是学习的内容本身。所以单纯用快乐有趣的内容教授孩子知识，这是不可取的，经过“快乐教育”荼毒的孩子我见过太多了。

3、宝宝多大送早教班合适？

早教适合六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段，幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期，抓住这个关键时期利用其脑神经的敏感性.进行早期教育，有事半功倍的效果。发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力，提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件。