他找了一些孩子，有些进行早教，有些则是不进行早教。我儿子小时候，20个月开始上的早教，答主坐标美国加州，这里是没有早教班的，我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，但如果宝妈及养育者想要学习更多的陪伴手法，去好的早教和老师学一学也是不错的选择，但是早教中心的那点时间远远不够，回家还要好好花功夫，真正高质量的陪伴一定是来自养育者的。

1、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

2、“早教”对孩子真的有用吗？

“早教”对孩子真的有用吗？近些年来，关于孩子的教育每个爸爸妈妈都非常的重视，都不想自己的孩子输在所谓的起跑线上，从早期的只是给上学的孩子上更多的培训班，学习更多的兴趣，到中期的，给幼儿园的孩子提前学习小学一年级甚至是小学二年级的知识，再到后期的直接带小月龄孩子去上早教课。别的暂且不说，这个早教课开心爸爸真的是“心有余悸”，

当初开心小的时候，开心爸爸有一个研究生的同学，那天不知道聊什么了就说起早教这回事了。他家的孩子2岁不到，直接就送去了辽宁那边很好的一个早教机构，据说是报了一年的早教课，加上优惠加上满减最后算下来，每周一节课上一年，收费19999，也就是说一节早教课就是400元！说实话，开心爸爸听到这个价位就不敢继续聊这个话题了。

那么早教课真的对孩子有用吗？有一位美国的儿童心理学家专门针对这个问题进行了调查，他找了一些孩子，有些进行早教，有些则是不进行早教。然后对这些孩子的智力进行测试，最终表示，从2岁开始，一直进行项目强化和智力探索的上早教课的孩子，明显表现出了高一些的智商，而且这个领先优势已知会保持到上小学，这个实验反复进行了好多次，最终的结果是差不多的。

所以，上早教课确实是对孩子的智力发展有帮助的，一般来说，0-3岁是孩子大脑发育的黄金时期，如果经过比较系统，比较科学的早教课锻炼的话，是可以培养孩子智力的，对他们的好性格好习惯，以及情绪等方面的培养都是有帮助的。但是孩子的这些能力并不是说一定需要上早教课才能获得，爸爸妈妈们在家中通过一系列的培养也是可以达到的，

3、请问早教真的有用有必要吗？国外也有早教吗？

送不送早教这个问题因人而异，当然这个人指得不是宝宝，而是宝妈自己和其他养育者是不是有时间和精力学习育儿知识，提供高质量的陪伴。在谈到0-3岁的大脑发育问题上，早教机构没有忽悠人，队友是脑科学家，脑科学界是认可0-3岁是宝宝发育的黄金期这一说法的，大脑的神经元细胞只有通过突触连接才能构成神经网络，发挥功能。

这个突触就是由刺激产生的，0-3岁是突触发育最旺盛的时期，这个时期一过没有发育好的突触会被修剪掉，大脑便会失去这一部分神经网络，因此积极的正向的刺激对宝宝的神经网络发展有深远的影响。所以早教的目的不是为了学东西，而是对大脑产生足够多的刺激，让宝宝的大脑准备好，如果有兴趣了解更多，可以关注我的号，最近正在总结0-3岁蒙氏教育的读书笔记。

但是早教机构没有说的是这些积极的正向的刺激最好来自亲密的人，两岁前对幼儿最重要的是亲子连结，婴幼儿的天性是要寻求和长期养育者建立的亲密关系，这样的亲密关系最有助于婴儿的身心发育。如果宝妈和其他养育者能在日常陪伴里融入一些亲子游戏，促进宝宝大脑发育，不去早教也没什么关系，答主坐标美国加州，这里是没有早教班的。