之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间。总之，在0-12岁之间是孩子学英语的最佳时间，越早越好，家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情，学校现在最早开始学英语是小学一年级，学校现在最早开始学英语是小学一年级。

1、孩子3岁半，有必要上价格昂贵的英语早教班吗？

有钱，有需求，就上呗。毕竟这个年龄也是比较适合学习语言的，而学习语言当然需要一个纯正的语言环境，也需要和一起学习的小伙伴和老师多交流，另外如果楼主身处大城市，接触到外国人的机会还是很多的，不用担心孩子将来没有说英语的环境。如果孩子将来长大有去外企或是出国留学可是需要提前很久很久就打好语言基础的，当然，如果钱和需求缺了其中之一，还是别扯那个了，做点适合家里条件又能开发孩子头脑和各种天赋的事吧。

2、对于3-12岁的孩子，学习英语是中教好还是外教好？

这个问题问的挺有针对性的，虽然语言习得领域的理论认为，任何时候开始学习第二语言都不算晚。但是3-12岁确实是学习外语的好时机，至于是请外教还是中教，就我本人作为父母而言，我会考察两个指标。一个是发音，也就是老师的发音是否自然、标准，如果是外国人，是否是地道的美式英语或者英式英语。如果是中国教师，特别是TA有留学经历的，其实发音也还是蛮OK的，

3、四岁的孩子学习外教英语，是我拔苗助长崇洋媚外么？

谢谢邀请。我认为让四岁的孩子学习英语是对的，教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养美式思维及对西方文化的初步认识。小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”，语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

第一，在儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确运用语言，才谈得上今后的全面发展，正如著名教育家乌申斯基所言：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。

”著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力，因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受，因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会，学校与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。

第二，0-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势，美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语言的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语言的理解远远不如孩子，

孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音，越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起，开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低，6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间。听英语故事，磨耳训练，在孩子越小的时候进行越好，比如2岁的孩子听故事不要要求掌握故事情节，模仿发音，更多的在于培养孩子对英语的兴趣，这是一个重要的熏陶工作。