我们最重视的包括两类人，一类是特别出类拔萃的，另一类就是特别淘气能闹腾的。一般来说没什么太多的需要沟通的，学习与人相处在真实的情境中最容易，根本就不是上课那样教会的，都是孩子们在集体生活中相互摩擦产生经验，所以孩子们一天在幼儿园里有很多这样的机会。

1、幼儿园怎么跟老师相处沟通？

一般来说没什么太多的需要沟通的。老师工作也很忙，现在老师角度来说，家长支持老师的工作，相信信任老师，没什么大事不要总是问老师，比如有家长很关心自己孩子，会每天问，我仔怎么没有参与游戏，怎么在自己玩手指头，老师麻烦提醒一下啥的，其实老师面对那么多孩子，他是没那么多精力和功夫的，而且太关注你家孩子，那么他的课程就完成不了也是对其他孩子的不负责任，

2、有人说，幼儿园不应该那么早教孩子识字，要先会学如何与人相处，适应环境？你怎么看？

这两件事情根本不冲突啊！完全可以并行。学习与人相处在真实的情境中最容易，根本就不是上课那样教会的，都是孩子们在集体生活中相互摩擦产生经验，所以孩子们一天在幼儿园里有很多这样的机会：玩玩具、吃饭、睡觉、喝水等等，幼儿园也有集体活动时间。如果现在还有幼儿园用字卡的方式出示一个字认一个字，那我觉得幼儿园太落伍了，

我们更倾向于使用阅读的方式理解图书，然后同步学会认识字。幼儿园阶段通过阅读来识字完全符合儿童发展规律，我在我的微头条和之前的问答里、视频里都有相关内容，我就不在这里细说了，大家有兴趣可以关注我自己去翻着看，我的孩子今年五岁，智商就是个普通孩子，通过绘本阅读完全达到了无障碍阅读，可以说给我很多惊喜，这不是因为他聪明，而是方法得当。

3、怎么和幼儿园老师相处，才能让孩子在班级得到重视？

怎么和幼儿园老师相处，才能让孩子在班级得到重视？我本人出身教师家庭，父母都是老师；我还有很多教师朋友，男女都有，从教的年级也各不相同，从幼儿园老师到大学老师不一而同，我曾经就问过他们这个问题：一个班级，学生少到几人、十几人，多到几十人、上百人，你们老师最重视的是什么学生？老师们的回答竟然出乎意料的神似：我们最重视的包括两类人，一类是特别出类拔萃的，另一类就是特别淘气能闹腾的，

举几个真实例子吧！我有一朋友，夫妻俩自己带孩子。早八晚五的工薪阶层啊，所以她家孩子上幼儿园时，每天都是第一个送去，最后一个接回，和带班老师连见面的机会都很少，更别说其他额外沟通了，有次我朋友去参加幼儿园亲子活动，活动结束时，好几位幼儿园老师竟然主动围住了她，问：“你是某某的妈妈吗？某某好厉害啊！不但特别独立、特别能干，而且还聪明，真正的过目不忘啊，阅读量简直比我们还要大啊！你怎么教的？”哎呦，孩子出类拔萃了，真是想不被重视都难啊，抖音上有句话，叫做——我也想低调啊，可是实力不允许！还有一朋友，她家孩子也很聪明伶俐，就是太淘——淘得没边。

朋友夫妻俩都很忙，孩子上的是全托型幼儿园，有次朋友去接孩子放学，路过园长室时，竟然被园长叫住了！园长说：“你是某某家长吧？你家某某实在太淘了，两个带班老师，经常得有一个老师对付他啊！”啧啧，老师这重视程度——也真是没谁了！可是，淘气闹腾到——引起老师如此重视，这应该也不是家长想要看到的吧？我还问过老师们另外一个问题：你们最喜欢什么样的家长？老师们的回答还是大同小异：重视亲子教育，能配合我们工作；通情达理，能理解我们工作——这样的家长我们最喜欢。