教书这么多年，学生令我感动的事是很多的，也正是因为学生不断感动着我，才使我在教学的生涯中感受着快乐，并努力工作着。回想自己风风火火的几十年，令我感动的事渐渐呈现，不由得拿起笔写在这书简，我感动于这位学生的做法，就在班级推广，也取得了不错的效果。

1、在幼教生涯中，什么事让你最感动流泪的？

本人从事幼儿教学工作20年整，一直工作在一线，领我印象深刻的是一个名叫陶某斌的小男孩，大班5周岁，但听说因为小时候发烧，烧坏了大脑，发育迟缓，5，6周岁了也不会说连贯的一句话，只能说两个字的词，理解能力也差，一句话要慢慢的给他说好多次，他也理解不了，父母也离婚了，应该是比较缺少父母关爱的孩子，记得有一次，他把酸奶的塑料包装袋子放到嘴里嚼，小朋友看到了，报告给我，我怎么说让他把塑料袋子吐出来，也不听，主要他也听不太懂，说了很多次，最后我没有办法哄他说，老师爱你，请你把塑料袋子吐出来吧，奇迹发生了，孩子眼含泪水，把塑料包装袋子吐出来，还抱了我，我想孩子虽然发育迟缓，但也懂得爱，需要爱，渴求爱！。

2、老师能否说一件被学生感动的事情？是怎样的？

被学生感动这件事姑且叫做“以此四块糖还彼四块糖”，卖个关子，先不说我和学生的故事。先说伟大教育家陶行知先生堪称教育经典的“四块糖的故事”！主要情节是这样的：先生看见学生打人，便上前制止，要求打人的学生放学后到校长室谈话，因学生准时来到校长室，先生奖励他第一块糖；先生认为学生尊重自己，就奖励他第二块糖；认为学生有正义感，奖励他第三块糖；学生主动承认错误，先生又奖励他第四块糖。

这是一个感人肺腑的教育故事，先生以令学生意想不到的的奖励感化教育，让学生泣不成声主动认错，在和风细雨中巧妙地解决了问题，达到了教育的真正目的，先生的四块糖，看似信手拈来，实则是大智慧，深谙教育的真谛。作为一名中学教师，我把先生“四块糖的故事”奉为圭臬，在处理学生问题时活学活用，也收到了不错的效果，接下来说说我和学生“四块糖的故事”10年前，我当班主任。

小明在寝室偷东西被发现，舍务老师处理时简单粗暴，动手打了小明，政教主任将此事交由我处理。我就是运用四块糖，既化解了矛盾，又解决了问题，小明向我说出偷东西的原委，我奖励他第一块糖；接受舍务老师批评教育，奖励他第二块糖；主动向舍务老师承认错误，奖励他第三块糖；决心以后不再偷东西，奖励他第四块糖。10年后的一天，小明来校看我，

小明掏出四块糖，说他代表同学更代表自己奖励我。我一脸茫然小明说，老师有爱心，对学生一视同仁，特奖励第一块糖；老师认真有责任心，奖励第二块糖；老师教得好，学生成绩高，奖励第三块糖；老师做学生工作能做到心里去，奖励第四块糖，小明能来校看我，让我大为惊喜，更出乎我意料的是，竟然还有一幕“以此四块糖还彼四块糖”，真是让我万分感动这四块糖，是对我物质和精神方面的双重奖励，甜如蜜甘如饴，一直甜蜜在心直到现在。

3、曾经你的学生带给你哪些感动，聊一聊吧？

我已经在教育第一线工作了30几年，当了26年的班主任，工作中有苦也有甜，有些学生曾经把我气的掉泪，但也有学生曾经给我温暖令我感动。回想自己风风火火的几十年，令我感动的事渐渐呈现，不由得拿起笔写在这书简，这是一个十几年前的旧事了，记得有一天下午放学后，我在翻门前的菜地，学校临时通知开会，我只好放下铁掀去开会。

会议结束后，也快到读报时间了，我就直接去了教室，班级里有四个学生还没有进教室，几分钟后，这几个学生慌慌张张地赶回教室。我是班主任，当时气就不打一处来，听到他们的报告声，没有让他们进教室，就在门口狠狠地批评了一顿，读报结束回到菜地，要翻的地已经翻过，询问邻居才得知是我们班的几位学生干的，这时的我才想起批评那几个学生时，他们脚上都有一些泥土。