‌幼儿园老师，怎样提升能力一、爱孩子，是幼儿教师提升能力的基础教育家苏霍姆林斯基说。改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的时代主题，教育改革创新势在必行，做中学是幼儿教师提升能力的关键，三、做中学是幼儿教师提升能力的关键。

1、幼儿园老师怎样提升能力？

‌幼儿园老师，怎样提升能力一、爱孩子，是幼儿教师提升能力的基础教育家苏霍姆林斯基说：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子们在一起，要把别人的孩子当做自己的孩子，孩子才会喜欢你，才能做好自己的工作，才能去考虑如何提升自己，如何提高做好这份工作的能力，

二、以德育儿，是当好幼儿教师的前提幼儿教师的品德直接影响幼儿的身心健康发展。在教育中，一个充满爱心，温柔体贴，公正无私，多才多艺的妈妈老师，是处处受孩子欢迎的，相反，一个尖酸刻薄，自私自利的老师，孩子是不会喜欢的。这样的老师，能力只是摆设，孩子不会接受，也不认可，三、做中学是幼儿教师提升能力的关键。

作为幼儿教师，不论受聘于公立园还是私立园，想提升自己的能力，这是一种积极的工作态度，也是一种优秀的成长行为，值得称赞。做中学是幼儿教师提升能力的关键，一个好的幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如唱歌、绘画、弹琴,舞蹈等，还要有丰富的理论知识，教学经验和保育常识。除此之外，还应具备以下能力：1.较强的观察能力，因为观察是教师了解幼儿的窗口、获取信息的主要途径，也是避免幼儿产生危险有效办法，

2.较好的语言表达能力，在学前教育工作中，口语是教师和儿童交往、传达信息以及组织和教育儿童的手段。同时，学前期是儿童言语迅速发展时期，模仿又是他们学习言语的主要手段，所以，幼儿教师必须具有良好的口语表达能力，对儿童说的口语应清楚简短、浅显易懂，生动形象，富有感情色彩，并伴随有表情、手势以及运用实物等，还要掌握艺术语言，

3.较强的组织能力，幼儿教师一般要负责一个班二十至三十个左右性格各异的孩子，他们的一日活动又是丰富多样的，需要幼儿教师有一定的组织能力，教育教学才能得心应手。4.恰当的艺术表现力，艺术教育既是重要的教育内容，也是有效的教育手段，能丰富儿童的生活，增加活泼愉快的气氛，5.学习能力，随着幼教改革的深人，对幼儿教师的职业素质要求越来越高。

以往对幼儿教师的要求仅仅是看好孩子不出事故，同时适当传授一些粗浅的知识，现在的教师不仅要做到这些，而且还要不断学习，不断更新知识。6.科研能力：我们要有科研创新的意识，要善于从日常工作中发现问题，保持一种科学探究的欲望，其次，要掌握科研的基本方法，学会选择课题，并提出问题、分析问题。再次，要善于通过科研解决实际问题，总结教育经验，从中获得新的教育理念，以进一步更好地指导自己的教育实践工作，

2、新时代教育如何改革创新？

谢邀！针对新时代教育如何改革创新这个问题，仁者见仁智者见智，下面，就我个人观点剖析浅谈下。其一教育的问题一直以来都是个大问题，一个国家的发展一个民族的强大离不开教育，随着教育改革的深入带动了科技进步和关乎民生等多元领域的发展，

那么，人类进入了崭新的二十一世纪后，新时代的教育改革便制定了长远目标，国家规定2000至2020年为中长期教改之年，时至，随着教改的慢慢深入，还是初见成效的，各地区遵从教改要求能够紧跟时代发展的脚步，在政府职能部门的积极支持下做好基础教育的同时注重素质教育的渗透。一所所学校翻建校舍改善了入学环境，下大力度落实完善了教学配套设施，例如计算机、多媒体教室等，许多学校都能够注重德育、素质教育，很好的提高了教育教学效果。