孩子在幼儿阶段的学英语应不应该。与其浪费在学不好的英语上，不如培养孩子的其它兴趣，学点国学，答案是有的，就是通过解构英语语言，撕开英语英语语言的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观透彻化”，彻底吃透英语语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那么也就能够真正做到“以不变（语法规律），应万变（听说读写）”，最后通过一定的练习，化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维。

1、幼儿学英语哪个软件好？

幼儿学英语哪个软件好？其实这个问题还是需要根据孩子的喜好来选，因为每一款软件都有自己的优点，所以家长们可以从多个角度去选择，下面我给大家列举几个：1、英语总动员这是一套集动画片、少儿歌曲、图画书、故事和自然拼写于一体的少儿英语学习启蒙软件，软件内容丰富，它们被安排成120多个清晰的学习计划，使原本枯燥的学习变成了赋。

n挑战，让孩子感受到学习的乐趣，2、能飞英语学习这是一个观看视频少儿英语学习软件,父母可以根据孩子的喜好来选择不同类型的演讲视频。除了观看视频学习英语,听写、角色扮演、配音,等等，这些小功能,也非常简单,操作方便。3、每日英语听力本软件的主要功能是提高个人英语听力能力，对于少儿来说，听力的作用是不可替代的，更多的听力可以培养少儿的语感，

这里有一段少儿英语听力，里面有丰富的英语，包括原来的英语语言课，少儿伊索寓言课，美国小学的中文原版课等等。4、少儿趣配音这是一个少儿语通过配音卡通来练习英语口语的软件，通过整合最新的少儿英语动画、英语图画书、英语儿歌等，孩子们可以一遍又一遍地播放。一劳永逸地提高英语口语，此外，少儿配音作品也可以分享给朋友圈，趣味性很强。

2、孩子上幼儿园学英语适合不？

六岁前是语言敏感期，这个时候作为交流的语言将很容易学习并且伴随一生。我家是一岁内就有听一些英语儿歌，例如mothergoose，pinkfong之类的。一岁半开始玩英文手指操，一岁九个月语言爆发期，这个时候发现用作交流的英文非常容易的记住了。现在两岁多，依然遵循这个模式，绘本阅读，手指谣，玩具带入。

3、孩子幼儿就要开始学英语吗？

我建议是需要的，直接步入正题，从以下几个方面来看：1.在幼儿时期孩子的记忆力比较强。一般给孩子讲一首儿歌，基本上孩子就能记住大概甚至全都能记下来，在这个阶段，不需要给孩子过大的压力，一定要达到什么标准记住几个单词，在这个阶段是一个启蒙阶段，能够让孩子在之后学习英语的道路上更加顺畅更加有效。2.2-3岁是孩子学习语言的关键期，

在这个阶段孩子开始学习说话，可以适当渗透英语的学习，培养孩子的语感和耳朵。英语分为听、说、读、写四大块，听和说相比其他两个会有点难度，也是差距的所在。举个例子，贝多芬能够听一遍曲子就把音高记在脑子里，这和他小时候勤奋练习还有父亲的培养有着必不可少的关系，说明如果好好抓住关键期还是能够帮助孩子提高甚至卓越。

4、孩子在幼儿阶段的学英语应不应该？

孩子在幼儿阶段的学英语应不应该？首先，作为一名儿童英语教育及幼教老师，个人认同3−6岁的孩子学习英语，我说的学习英语并非单词句型硬性知识性的学习，而是兴趣游戏式的学习，我们并非让孩子认识多少单词，或是掌握多少句型，而是让孩子有一个英语学习的氛围，创造一个孩子想说喜欢说英语的环境，在小学一年级就开始学习英语的孩子来说不会太费劲，

再者，有些家长有问题会说：三岁左右的孩子中国话都说不明白，还学习英语？！认为学习英语是不可能的。三岁左右的孩子是语言学习的敏感期，特别喜欢模仿学习，这就大大促进了孩子语言表达能力的提升，所以3−6岁也是孩子词汇量的爆发期，孩子表达的内容也会逐渐丰富起来，沟通能力也越来越强，但是学习英语和母语是不冲突的，孩子的接受能力、模仿能力特别强，所以如果学习方法适宜，孩子是很爱学习的。