早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴。通过早教让孩子学会什么本领，这是对早教的一个误解，优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的，可以渗透在生活中的点点滴滴，早教游戏，可以借助早教玩具陪孩子一起玩耍，比如搭积木，可以锻炼孩子的空间感等。

1、早教主要教什么？早教有必要吗？

早教，我总结了一下我的观点，就是用发展心理学的理论作为指导，把能带着孩子们玩的内容总结一下，然后系统地分类在不同的课程下，配上每一课程会锻炼到孩子的哪一方面的发展。我家孩子上的早教课程，会给孩子们听音乐、讲绘本、做游戏、唱简单的歌、学礼仪、做简单的实验、自由玩玩具、简单的乐器等等，早教中心排课一般一周一到两次的频率，一节课好几个内容穿插，因为3岁前孩子的专注力很短，每一项占几分钟时间。

通过早教让孩子学会什么本领，这是对早教的一个误解，我觉得通过早教，更多地是让家长了解到陪孩子玩什么能锻炼到你希望孩子更多发展的那个方面。用心的爸爸妈妈，在陪伴孩子的时候，每天一点点时间，这些都是很容易就自己做到的，去早教中心，可以认识很多在意育儿问题的家长，和老师、家长们可以交流育儿经验，有些育儿方面的困扰也很容易找到解决办法的。

2、全职宝妈，宝宝三岁前除了照顾她的饮食起居，该怎么做早教？

你好，很高兴回答你的问题，想自己在家给3岁以前的孩子做早教。首先，我们需要了解0-3岁孩子的生长特性、心理特性和行为特性，抓住孩子不同时期的敏感期，教育起来事半功倍，其次，问问自己内心，你给孩子做早教的目的。早教内容可以包括孩子的语言能力、生活能力、情商、健全人格、品格习惯等多方面，每个方面的早教内容、方法和早教游戏都会有差异，每个妈妈的侧重点也会有所差异，可以根据自己的侧重点进行学习和了解，

最后，早教不是神丹妙药，每个孩子的天性和家庭环境也不尽相同。一定要记得因材施教，找到适合自己孩子的早教方案，孩子的成长需要时间，掌握技能也需要不断练习，早教是需要坚持才能看见效果的一件事。01了解0-3岁孩子的敏感期0-3岁期间，孩子的大脑会有一个非常快速的发育，孩子几乎是一天一个样，学习能力也很强，

在成长过程中，通常会经历这几个敏感期：视听觉敏感期，从孩子出生到2岁半左右，这个敏感期都会一直存在，所以我们需要根据孩子视听力的发育，提供不同的视觉环境，提供不同的声音类型。口手敏感期，口手敏感期的孩子什么东西都想用嘴巴去咬一咬，尝一尝，而且特别喜欢吃手，一般会持续到2岁半左右，和孩子牙齿长全的时间基本吻合。

孩子可以通过口唇的吮吸来获得安慰和满足，行走敏感期，最早7个月开始，孩子就会有想行走的想法，一直到2岁半，行走敏感期都会存在。这个时候家长不要阻止孩子对行走的尝试和探索，更不要一直抱在手中，让孩子爬够，不仅可以促进孩子小脑发育，孩子的感觉统合更好，走路也会少摔跤。语言敏感期，语言可以帮助孩子更好的表达自己的想法和情感，

另一方面也可以提高宝宝接受信息的能力。语言敏感期会一直持续到6岁左右，想要进行英语启蒙的家长，3岁之前也可以进行，模范敏感期，0-3岁期间孩子会通过模仿家长、朋友的表情、语言、行为举止等来学习技能。所以，家长一定要以身作则，约束好自己才能起到好的示范作用，秩序敏感期，2岁左右孩子会出现秩序敏感期，比如洗澡必须先脱裤子再脱上衣，不按这个顺序来，孩子可能就会哇哇大哭。

教育家蒙台梭利指出，幼儿有内部秩序感和外部秩序感之分，内部秩序感的建立，可以帮助孩子了解自己身体的不同部位分别在什么位置，以及他们的功能。外部秩序感会让孩子对物品的摆放位置、动作发生顺序等有固定要求，顺利度过这个阶段，可以帮助孩子养成有秩序的习惯，自我管理能力更强，细微事物敏感期，从1岁5个月左右，孩子可能会盯着地上的蚂蚁、蜗牛，或者地上突然出现的小黑点，孩子看到都会表现出兴奋。