英语启蒙和其它兴趣启蒙没有本质区别，因势利导、水到渠成的事情。互动绘本，启蒙英语歌谣，英语动画进行辅助输入～3.科学的启蒙，逐渐增加难度，让孩子的英语水平持续增强，英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，把英语融入生活，爸妈是最好的启蒙老师。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、英语启蒙多大开始合适？

有宝妈疑问孩子两岁开始学英语，会不会是个负担、效果不好？其实，早期英语启蒙，如果孩子抵触、不喜欢、没效果，往往是家长的方法不适合孩子，而那些用对了方法的家庭，都收到了很好的效果，孩子到5、6岁，已经能同步美国小朋友的阅读能力。2-4岁这三年，是中国小朋友英语启蒙的黄金关键期，有条件的家庭，可以再早一点开始，比如1.5岁开始，这半年的时间作为预热和准备期。

不管家长英语水平如何，想要在家做英语启蒙，需要做好下面三件事，1.把英语融入生活，爸妈是最好的启蒙老师。亲子英语是一个比较好的选择，一般是需要家长的日常输入来潜移默化的影响孩子输出英语，听说读写是依次进行的，只有足够多的英语输入之后孩子才会有输出哦～2.把握孩子兴趣，提供好玩有趣的启蒙内容。互动绘本，启蒙英语歌谣，英语动画进行辅助输入～3.科学的启蒙，逐渐增加难度，让孩子的英语水平持续增强，

3、在给幼儿进行英语启蒙时需要注意什么问题？为什么？

这是我的第一个问答任务恰好我个人对娃的英语启蒙比较重视，爱人也信任我这块的能力放手任我折腾。所以我想分享一下实战经验，大家取其精华去其糟粕，给幼儿英语启蒙的目的是什么？A.培养娃的应试能力，英语能考高分至少不能拖后腿。启蒙过程中逐渐倾向于背单词、学语法、刷题、会考试，B.培养娃的语言能力，像学语文一样学习英语。

听、说、读、写齐头并进，启蒙进度由简单到复杂一样不落，C.配合欧美学前体系教材，把英语当母语。先学自然拼读法，启蒙阶段淡化背单词，强调听和读，有条件的说也不能落下。多少人选A和B？限于自身能力又有多少家长能创造对娃有利的语言环境？给娃读绘本、对话奈何张嘴就是chinglish，这种看上去是陪伴亲子了，其实还不如不张嘴，娃的语感、英语的韵律全被毁了！所以，我的回答是坚定不移地选C，

英式选牛津树，美式选razkids接触过这两套系统的一定要看一看lessonplan，切忌刷题式听读。美其名曰“磨耳朵”，实际情况大多是“折磨娃耳朵”，我推荐英文原版动画片，我女儿一岁半时，我给她看的人生第一部动画片就是原版《米奇妙妙屋》，再之后就是原版《小猪佩奇》。她以为动画片就是英文的，反正那么小中文都听不全懂，动画片是什么语言的根本不重要，完全不影响她享受动画情节，

娃三岁之前除了原版动画片，我们没给她任何额外英语启蒙。三岁后也只增加了一个中英文睡前故事，不逼迫复读、遇到娃感兴趣的就顺势引导鼓励动动嘴而已，放大兴趣，到上幼儿园年龄，同步启用上述学前教材，然后按部就班接上它们的小学内容。英语启蒙和其它兴趣启蒙没有本质区别，因势利导、水到渠成的事情，少被培训机构洗脑，寓教于乐、贵在坚持正好写了篇关于寓教于乐的文章，巧了：举得我带娃实例也是和英语有关。

4、如何给3-6岁的孩子做英语启蒙？