’数学思维是必须进行的，不是那些数学书本上的知识。首先，对于孩子入学前，对于数学和语文要掌握哪些，小编是持反对意见的，不要让幼儿学习写拼音，学习写字，不要做语文模拟训练提，幼儿的语文是潜移默化的，是随时随地进行的，不要生硬教加减法，应该以训练数学思维为主要目的的开发训练，比如结合身边一些可以挖掘的数学分析，人幼儿主动思考，自己学会找规律，学会多少大小等概念，千万不要以知识讲授方式进行，一定在兴趣游戏中训练激发，不要生硬教幼儿计算几加几等于几，几减去几等于几语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练。

1、幼儿园给孩子教数学、语文好，还是不教好？

幼儿园孩子年龄段不同，所以这个问题要分开来看。学前班之前最好不教数学和语文，’数学思维是必须进行的，不是那些数学书本上的知识。不要生硬教加减法，应该以训练数学思维为主要目的的开发训练，比如结合身边一些可以挖掘的数学分析，人幼儿主动思考，自己学会找规律，学会多少大小等概念，千万不要以知识讲授方式进行，一定在兴趣游戏中训练激发，不要生硬教幼儿计算几加几等于几，几减去几等于几语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练，

不要让幼儿学习写拼音，学习写字，不要做语文模拟训练提，幼儿的语文是潜移默化的，是随时随地进行的。只要和幼儿在一起，就要及时训练说话连句，用各种各样的词语表达同一种情景，看见能够表达生物内容就要及时让幼儿描述讲述，要有大量的在语言环境中识字训练，识字多的幼儿能够及早独立阅读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

2、孩子从幼儿园毕业，提前学习一年级语文和数学，抢跑有用吗？

首先，对于孩子入学前，对于数学和语文要掌握哪些，小编是持反对意见的，“不要让孩子输在起跑线上”的理论让很多家长害怕孩子上学之后没有基础而学习吃力。但教育专家其实非常抵制小学化的，孩子的学习是有一个阶段性和规律性的，盲目的“揠苗助长”会违反孩子的成长规律，反而使其产生厌学心理，还会造成一定的压力其次，也不是说完全一点都不给做铺垫，其实幼儿园的设置也不是一点意义也没有，

幼儿园和托儿所最大的区别在于托儿所只是为孩子提供一个相对安全的寄存处，而幼儿园则有专业的幼教老师，他们会有相应的课程，去训练孩子的思维能力和各方面的素质，而这些素质则为未来孩子上学打下了很好的基础，以至于到时候不会那么吃力，也会更快的适应学习节奏。所以说，并不是说刻意的在孩子上学之前给他们提前学习相关的知识，而是培养他们的素质、思考的方式、想象力等会为之后的学习提供极大的帮助，而且在幼年时打好这些基础，是对未来各科学习起到潜移默化的作用。